PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Im Rahmen des Projekts wird erforscht, wie musikalische Bildungsangebote in ländlichen Gebieten im Kontext der Schulen, aber auch von außerschulischen Vereinen und Musikschulen gestaltet werden. Untersucht wird, wie sich die gesellschaftlichen und infrastrukturellen Voraussetzungen in ländlichen Regionen auf die Gestaltung solcher Angebote auswirken und wie sich Schulen unter diesen Bedingungen entwickeln. In einem Mixed Methods Design wurden Schüler*innen in der Region Harz zu ihren musikalischen Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule gefragt.

    Die quantitative Teilstudie b umfasst die standardisierter Befragung von 519 Kindern und Jugendlichen der 4.,5.,9., 11. und 13. Jahrgangsstufe. Der Fokus der quantitativen Teilstudie fokussiert musikalisch-kulturelle Bildung in ländlichen Regionen aus der Schüler*innenperspektive und wie Kinder und Jugendliche Angebote wahrnehmen, unter welchen Voraussetzungen sie daran teilnehmen können und wie diese mit ihren Bedürfnissen übereinstimmen. Zudem wurden in der qualitativen Teilstudie 20 Gruppeninterviews mit ausgewählten Schüler*innen geführt. Die Transkripte der Interviews werden über das FDZ-Bildung veröffentlicht.
    (de)
  • The project investigates how music education programmes are organised in rural areas in the context of schools, but also by extracurricular clubs and music schools. The project is investigating how the social and infrastructural conditions in rural areas affect the organisation of such programmes and how schools develop under these conditions. In a mixed methods design, pupils in the Harz region were asked about their musical activities inside and outside of school.

    The quantitative sub-study b comprises a standardised survey of 519 children and adolescents in grades 4, 5, 9, 11 and 13. The focus of the quantitative sub-study is on musical and cultural education in rural regions from the pupils´ perspective and how children and young people perceive programmes, under what conditions they can participate and how these correspond to their needs. In addition, 20 group interviews were conducted with selected pupils in the qualitative sub-study. The transcripts of the interviews will be published via the FDZ-Bildung. (en)
?:advisoryInstitution
?:analysisUnit
  • Individual (en)
  • Individuum (de)
?:archivedAt
?:category
  • Communication, Public Opinion, Media (en)
  • Education, School Systems (en)
  • Erziehung, Schulwesen (de)
  • Freizeit (de)
  • Gesellschaft, Kultur (de)
  • Kommunikation, öffentliche Meinung, Medien (de)
  • Leisure (en)
  • Society, Culture (en)
?:citationString
  • Lehmann-Wermser, Andreas, & Kopp, Julius (2025): PReTuS – Peripheral Regions, Participation and School. GESIS, Cologne. ZA8809 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.14470 (en)
  • Lehmann-Wermser, Andreas, & Kopp, Julius (2025): PReTuS – Periphere Regionen, Teilhabe und Schule. GESIS, Köln. ZA8809 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.14470 (de)
?:comment
  • Erhebungseinheit: Schüler### Dokumentierte Filterführung des Fragebogens (siehe Skalendokumentation) weicht von Filterführung in den Daten ab. Es wurden Personen zu einzelnen Themen befragt, die gemäß entsprechender Filterfrage nicht hätten befragt werden sollen. Die Fallzahl der Skalendokumentation umfasst 521 statt 520 Personen. (de)
  • Survey Unit: Students### Documented filter guidance of the questionnaire (see scale documentation) deviates from the filter guidance in the data. People were asked about individual topics that should not have been asked according to the respective filter question. (en)
?:conditionsOfAccess
  • A (xsd:string)
  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
?:contributor
  • Brauns, Johanna - - ProjectMember (de)
  • Brauns, Johanna - - Projektmitarbeiter*in (de)
  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
  • GESIS - Distributor (de)
  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
  • Nonte, Sonja - - ProjectMember (de)
  • Nonte, Sonja - - Projektmitarbeiter*in (de)
?:currentVersion
  • 1.0.0, 2025-01-27, https://doi.org/10.4232/1.14470 (xsd:string)
?:dataCollection
  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Computerunterstützt (CASI) Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; (de)
  • Self-administered questionnaire: Computer-assisted (CASI) Self-administered questionnaire: Paper; (en)
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  • Numeric (en)
  • Numerisch (de)
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  • Numeric (en)
  • Numerisch (de)
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  • 2025 (xsd:gyear)
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  • 2022-01-01 (xsd:date)
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  • 2025 (xsd:gyear)
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  • 2025-01-27 (xsd:date)
?:description
  • Themen: Schulform; Klassenstufe; Private Trägerschaft; Kulturelles Kapital: Bücher im Haushalt, Familiärer Sprachgebrauch, Migrationshintergrund, Kulturveranstaltungen in erreichbarer Nähe / regionale Ebene, Teilnahme an Angeboten, Jugendkultur in Jugendzentren, Zufriedenheit mit den Angeboten im erreichbaren Umfeld, Besuch kultureller Veranstaltungen, Bedeutung von Musik im Elternhaus; Lokale Identifikation: Perspektiven in peripheren Regionen, Verbundenheit mit Wohnort/Region; Wegzeit zur Schule; Nutzung digitaler Medien: Computer/Notebook: Ort und Häufigkeit, Gerätebesitz Smartphone, Tablet Laptop / Computer, Spielekonsole, Internetzugang/Netzabdeckung, Rezeptive Praxen (Häufigkeit und Geräte), Musikbezogene Apps, Medieninteresse, Medienverhalten; Schulzufriedenheit: Aktivitätsformen / Methoden, Klassenführung, Schulzufriedenheit, Musikbezogenes Interesse; Formale Angebote in der Schule: Teilnahme an AG’s, Profilklassen, Teilnahme an einer Musikklasse / Musikzweig; Außerschulische musikalische Aktivitäten: Aktives Musizieren / Singen, Instrumentalspiel Basisinformationen, Informelle Musikpraxen, Informelle Handlungsoptionen, Informelles Musiklernen, Motivation informelles Lernen, Aktives Musizieren – Sozialformen, Musikhören in der Freizeit (Musikpräferenzen); Musizieren in In/formellen Settings: Musiziergenre; Zufriedenheit mit musikalischen Möglichkeiten; Musikbedingtes Wohlergehen; Lernförderlichkeit; Interesse innerschulisch / außerschulisch; Einstellung zu Musik; Coronabedingte Veränderungen Demographie: Alter; Geschlecht; Besitz von Wohlstandsgütern; Beruf der Eltern (Isco08), Anzahl Geschwister; ältere Geschwister. (de)
  • Topics: Type of school; grade level; private school; cultural capital: books in the household, family language use, migration background, cultural events within reach / region, participation in offers, youth culture in youth centers, satisfaction with accessible offerings, attendance of cultural events, importance of music in the parental home; local identification: perspectives in peripheral regions, attachment to place of residence / region; commuting time; use of digital media: computer / notebook: Location and frequency, device ownership smartphone, tablet laptop/computer, games console, internet access/network coverage, receptive practices (frequency and devices), music-related apps, media interest, media behavior; school satisfaction: forms of activity / methods, class management, satisfaction with school, music-related interest; formal offers at school: participation in workgroups, „Profilklassen“, participation in a music class / class with musical focus ; extracurricular musical activities: active music making / singing, instrumental playing Basic information, Informal music practices, Informal options for action, Informal music learning, motivation informal learning, active music making - social forms, listening to music in leisure time (music preferences); music making in in/formal settings: music making genre; satisfaction with musical opportunities; music-related well-being; learning facilitation; interest in-school / out-of-school; attitudes towards music; Corona-related changes. Demographics: Age; gender; possession of wealth assets; parents´ occupation (Isco08), number of siblings; older siblings. (en)
?:descriptionlinksRemarks
  • Project website of Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover (en)
  • Projekt Website der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover (de)
?:doi
  • 10.4232/1.14470 ()
?:endDate
  • 2022 (xsd:gyear)
  • 2022-04-01 (xsd:date)
?:groupDescription
  • Der Verbund Forschungsdaten Bildung hat die Aufgabe, Forschungsdaten und Instrumente der empirischen Bildungsforschung zu katalogisieren, zu sichern und über eine zentrale Plattform, auf der die individuellen Angebote der Datenzentren der Verbundpartner gebündelt werden, für die Nachnutzung verfügbar zu machen. Er besteht aus den drei Instituten DIPF, IQB und GESIS und wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) beauftragt. GESIS ist innerhalb des Verbundes für die quantitativen Umfrage- und Aggregatdaten der empirischen Bildungsforschung zuständig. (de)
  • GESIS Community Data contains German and international research data that have been specially prepared for secondary analysis and academic teaching. These are studies that have been donated to GESIS by the scientific community and are processed by us in the spirit of open science. The collection constantly expands and contains data from six decades of social science research. (en)
  • GESIS Community Data umfasst deutsche und internationalen Forschungsdaten, die speziell für Sekundäranalysen und die akademische Lehre aufbereitet wurden. Dabei handelt es sich um Studien, die GESIS von der wissenschaftlichen Gemeinschaft übergeben und bei uns im Sinne des Open-Science-Gedankens aufbereitet werden. Unser Angebot wird kontinuierlich erweitert und umfasst Daten aus sechs Jahrzehnten sozialwissenschaftlicher Forschung. (de)
  • The main function of the "Verbund Forschungsdaten Bildung" (an association for educational research data) is to catalog and to save research data and instruments of empirical educational research and to make it accessible via a central platform pooling the range of relevant datasets of the individual data centers. Its members are the three institutes DIPF, IQB and GESIS who were engaged by the Federal Ministry of Education and Research (BMBF). Within the association, GESIS is responsible for the quantitative survey and aggregate data of empirical educational research. (en)
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  • 0127 ()
  • 0228 ()
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  • true (xsd:boolean)
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  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (xsd:string)
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  • Harzregion und Kyffhäuserkreis (de)
  • Regions Harz and Kyffhäuser (en)
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  • DE-NI (xsd:string)
  • DE-ST (xsd:string)
  • DE-TH (xsd:string)
?:measurementTechnique
  • Cross-section (en)
  • Querschnitt (de)
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  • PReTuS – Peripheral Regions, Participation and School (en)
  • PReTuS – Periphere Regionen, Teilhabe und Schule (de)
  • Teilprojekt b (Subtitle) (en)
  • Teilprojekt b (Untertitel) (de)
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  • 520 (xsd:string)
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  • 359 (xsd:string)
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  • Kopp, Julius (xsd:string)
  • Lehmann-Wermser, Andreas (xsd:string)
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  • dbk (en)
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  • Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Willkürliche Auswahl; Personenstichprobe: Zufallsauswahl aus Gesamterhebungsversuch aller Schulen in der Region Harz. Da die Auswahl letztlich nicht vollständig zufällig ist, da die Wahrscheinlichkeit, in die Stichprobe aufgenommen zu werden, nicht für alle Schulen oder Personen gleich ist, handelt es sich um eine Nicht-Wahrscheinlichkeitsstichprobe mit Selbstselektion (freiwilligen Teilnahme der Schulen und Schüler*innen). Das kann die Generalisierbarkeit der Ergebnisse auf die Gesamtpopulation einschränken. (de)
  • Non-probability: Availability; Sample of individuals: Random selection from the overall survey of all schools in the Harz region. Since the selection is ultimately not completely random, as the probability of being included in the sample is not the same for all schools or individuals, this is a non-probability sample with self-selection (voluntary participation of schools and students). This may limit the generalisability of the results to the overall population. (en)
?:sourceInfo
  • GESIS, Cologne. ZA8809 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.14470 (en)
  • GESIS, Köln. ZA8809 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.14470 (de)
  • GESIS-DBK (xsd:string)
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  • 2020 (xsd:gyear)
  • 2020-10-01 (xsd:date)
?:studyGroup
  • GESIS Community Data (de)
  • GESIS Community Data (en)
  • Studien im Verbund Forschungsdaten Bildung (de)
  • Studies of "Verbund Forschungsdaten Bildung" (en)
?:studyNumber
  • ZA8809 ()
?:studyPublications
  • Brauns, Johanna; Kopp, Julius; Lehmann-Wermser, Andreas & Nonte, Sonja (2022). Schulentwicklung durch musikalische Bildungsangebote zwischen Feld, Wald und Wiese. In: Nina Kolleck, Martin Büdel & Jenny Nolting (Hrsg.), Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen. Methoden, Theorien und erste Befunde (S. 129–140). Weinheim: Beltz Juventa. Verfügbar unter: https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/45974-forschung-zu-kultureller-bildung-in-laendlichen-raeumen.html (xsd:string)
  • Kopp, J. & Lehmann-Wermser, A. (2023) Lebensstile und musikalische Praxen in ländlichen Regionen. In: Michael Göllner; Johann Honnens; Valerie Krupp; Lina Oravec; Silke Schmid (Hrsg.) 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education (Bd. 44). Waxmann Verlag. Verfügbar unter: https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4764OpenAccess15.pdf&typ=zusatztext (xsd:string)
  • Kopp, J. & Lehmann-Wermser, A. (2023). Vereinsgestütztes Musizieren auf dem Prüfstand. In N. Kolleck & L. Fischer (Hrsg.), Kulturelle Bildung im ländlichen Raum. Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis. Barbara Budrich Verlag. (xsd:string)
  • Kopp, Julius; Lehmann-Wermser, Andreas (2023). PReTuS Periphere Regionen – Teilhabe und Schule. Skalendokumentation. Forschungsbericht Nr. 34. Institut für musikpädagogische Forschung Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover. (xsd:string)
  • Lehmann-Wermser, A. & Kopp, J. (im Druck). Passen die Erwartungen von Jugendlichen zu den Angeboten von Musikvereinen? In T. Buchborn, J. Borchert, V. Bons & W. Lessing (Hrsg.), Land - Musik - Verein. (xsd:string)
  • Nonte, Sonja; Lehmann-Wermser, Andreas; Kopp, Julius; Mallwitz, Mario (Hrsg.) (im Druck). Kultur zwischen Wald und Wiese, Weinheim: Beltz Juventa. (xsd:string)
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?:thematicCollection
  • Bildung (de)
  • Education (en)
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?:variableMeasured
  • Pupils in grades 4, 5, 9, 11 and 13 (en)
  • Schüler*innen der 4., 5., 9., 11. und 13. Klasse (de)
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  • 1.0.0 (xsd:string)