PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Typical forms and courses of development of personality and social
    conduct of young people depending on social factors and conditions.
    Topics: Satisfaction with occupation learned;
    sense of well-being in training or work collective;
    fulfillment of achievement demands;
    occupation pride;
    use of various forms of further education (scale);
    remaining in occupation and company;
    evaluation of working conditions (scale);
    agreement between employment and occupation learned;
    respect for personal opinion at work;
    orientation on instructions given;
    feeling of responsibility for the achievements of the brigade;
    assessment of personal health and capability;
    achievement status in collective;
    reputation of occupation;
    conviction of the world-wide victory of socialism;
    interest in political events;
    pride to be a citizen of the socialist state;
    world view;
    solidarity with the working class;
    agreement of one's own interests with those of the socialist state;
    readiness to do everything for the protection of socialism;
    evaluation of the following statements:
    working class and truth or right are united,
    readiness to stand up for socialism,
    socialism is only possible under leadership of the working class,
    trust in leadership by the SED,
    exploitation of people by people is a problem of humanity,
    democracy requires freedom also for communists,
    democracy requires independence of politics from business interests,
    taking a stand for the ideas of communism;
    solidarity with the socialist native country and the socialist GDR;
    reputation of imperialism as personal enemy;
    assessment of the western world as world of freedom;
    stand on national property;
    satisfaction with exercise of governmental power in the GDR;
    assessment of suppression and exploitation in imperialist countries;
    desire to become a communist oneself;
    evaluation of teaching of Marx, Engels and Lenin;
    evaluation of West German power relationships as just;
    retrospective evaluation of school (scale);
    frequency of reading regional and national newspapers and magazines;
    frequency of obtaining information about political events and
    mass-media preferred for this;
    frequency of reading certain categories;
    frequency of watching or listening to special broadcasts on radio and
    television of the GDR (scale);
    predominant use of GDR or West German stations on radio and television
    for political information;
    frequency of watching or listening to broadcasts of West German radio and
    television and reasons for this;
    presence of a friend and a circle of friends;
    age and sex of friends;
    frequency of meeting with friends;
    sense of well-being in one's circle of friends;
    comparison of circle of friends and FDJ group;
    member of the FDJ and pride in this;
    identification with the goals of the FDJ;
    accepting FDJ tasks;
    occupation with Marxism-Leninism;
    assessment of the FDJ group as collective;
    number of personal children;
    number of partners for sexual intercourse;
    opinion in one's family on leisure time, music and dance, work morale,
    policies of the SED;
    model effect of father and mother;
    assessment of ability of parents in view of organization of leisure time,
    music and dance, work morale and policies of the SED;
    condition of health;
    frequency of physical complaints;
    days absent in school or work;
    frequency of use of nicotine and alcohol;
    attempts to quit smoking;
    personal housing;
    application for housing assignment and its realization;
    type of home residence;
    degree of employment;
    evaluation of education and further education as goals in life;
    marital status;
    gross income last month;
    military service performed;
    member of the SED;
    occupation.
    (en)
  • Typische Formen und Verläufe der Entwicklung der Persönlichkeit
    und des Sozialverhaltens Jugendlicher in Abhängigkeit von
    gesellschaftlichen Faktoren und Bedingungen.

    Themen: Zufriedenheit mit dem erlernten Beruf; Wohlfühlen im
    Lern- oder Arbeitskollektiv; Erfüllung der
    Leistungsanforderungen; Berufsstolz; Nutzung der verschiedenen
    Formen der Weiterbildung (Skala); Verbleib im Beruf und Betrieb;
    Bewertung der Arbeitsbedingungen (Skala); Übereinstimmung
    zwischen Arbeitstätigkeit und erlerntem Beruf; Achtung der
    persönlichen Meinung im Betrieb; Orientierung an gegebenen
    Anweisungen; Gefühl der Verantwortung für die Leistungen der
    Brigade; Einschätzung der eigenen Gesundheit und
    Leistungsfähigkeit; Leistungsstand im Kollektiv; Ansehen des
    Berufs; Überzeugung vom weltweiten Sieg des Sozialismus;
    Interesse für politische Ereignisse; Stolz, Bürger des
    sozialistischen Staates zu sein; Weltanschauung; Verbundenheit
    mit der Arbeiterklasse; Übereinstimmung der eigenen Interessen
    mit denen des sozialistischen Staates; Bereitschaft, alles für
    den Schutz des Sozialismus zu tun; Bewertung folgender Aussagen:
    Arbeiterklasse und Wahrheit bzw. Recht sind verbunden,
    Bereitschaft für den Sozialismus Partei zu ergreifen, Sozialismus
    ist nur unter Führung der Arbeiterklasse möglich, Vertrauen auf
    die Führung durch die SED, Ausbeutung des Menschen durch den
    Menschen ist ein Menschheitsproblem, Demokratie erfordert
    Freiheit auch für Kommunisten, Demokratie erfordert
    Unabhängigkeit der Politik von unternehmerischen Interessen,
    Eintreten für die Ideen des Kommunismus; Verbundenheit mit dem
    sozialistischen Vaterland und der sozialistischen DDR; Ansehen
    des Imperialismus als persönlichen Feind; Einschätzung der
    westlichen Welt als Welt der Freiheit; Haltung zum Volkseigentum;
    Zufriedenheit mit der Ausübung der Staatsmacht in der DDR;
    Einschätzung von Unterdrückung und Ausbeutung in
    imperialistischen Ländern; Wunsch, selbst Kommunist zu werden;
    Bewertung der Lehre von Marx, Engels und Lenin; Bewertung der
    westdeutschen Machtverhältnisse als gerecht; retrospektive
    Bewertung der Schule (Skala); Häufigkeit des Lesens regionaler
    und überregionaler Zeitungen und Magazine; Häufigkeit des
    Informierens über das politische Geschehen und hierfür bevorzugte
    Massenmedien; Häufigkeit des Lesens bestimmter Rubriken;
    Häufigkeit des Sehens bzw. Hörens spezieller Sendungen in Funk
    und Fernsehen der DDR (Skala); vorwiegende Nutzung von DDR- oder
    westdeutschen Sendern in Funk und Fernsehen zur politischen
    Information; Häufigkeit des Sehens bzw. Hörens von Sendungen des
    westdeutschen Funk und Fernsehens und Gründe dafür; Existenz
    eines Freundes und eines Freundeskreises; Alter und Geschlecht
    der Freunde; Häufigkeit des Treffens mit den Freunden; Wohlfühlen
    im Freundeskreis; Gegenüberstellung von Freundeskreis und
    FDJ-Gruppe; Mitglied der FDJ und Stolz darauf; Identifikation mit
    den Zielen der FDJ; Übernehmen von FDJ-Aufträgen; Beschäftigung
    mit Marxismus-Leninismus; Einschätzung der FDJ-Gruppe als
    Kollektiv; Anzahl eigener Kinder; Anzahl der
    Geschlechtsverkehr-Partner; Auffassung in der Familie zu
    Freizeit, zu Musik und Tanz, zur Arbeitsmoral, zur Politik der
    SED; Vorbildwirkung des Vaters und der Mutter; Einschätzung der
    Kompetenz der Eltern in Hinblick auf Freizeitgestaltung, Musik
    und Tanz, Arbeitsmoral und Politik der SED; Gesundheitszustand;
    Häufigkeit körperlicher Beschwerden; Fehltage in Schule bzw.
    Arbeit; Häufigkeit des Genusses von Nikotin und Alkohol;
    Entwöhnungsversuche des Rauchens; eigener Wohnraum; Antrag auf
    Wohnungszuweisung und deren Realisierung; Art der Heimatwohnung;
    Beschäftigungsgrad; Bewertung des Lebensziels Bildung und
    Weiterbildung; Familienstand; Bruttoverdienst des letzten Monats;
    Wehrdienst geleistet; Mitglied der SED; Beruf.
    (de)
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  • Individual (en)
  • Individuum (de)
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?:author
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  • Education, School Systems (en)
  • Erziehung, Schulwesen (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1996): Interval Study: Development Factors and Development Forms of Young People in the GDR (1968-1980) IS I - 1978 (11th Wave). GESIS Data Archive, Cologne. ZA6159 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6159 (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1996): Intervallstudie: Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR (1968-1980) IS I - 1978 (11. Welle). GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6159 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6159 (de)
?:comment
  • Erhebungseinheit: Auszubildende; Studierende### Die Studie wurde in 12 Wellen (als Längsschnitt) durchgeführt. Die einzelnen Wellen sind unter den ZA-Studien-Nrn. 6149 bis 6160 archiviert. An diese Studie schließt sich inhaltlich und methodisch die Wiederholungs-Intervallstudie IS II an, die von 1979/80 bis 1985 in einer älteren (ZA-Studien-Nrn.: 6161 bis 6166) und in einer jüngeren Kohorte (6187 bis 6192) in jeweils 6 Wellen durchgeführt wurde. Die Anlage und Struktur der gesamten Intervallstudie ist in der Struktur-Übersicht G01 mit folgenden Übersichten ausführlich dargestellt: Übersicht über die Führung der einzelnen Erhebungsinstrumente über das gesamte Panel hinweg, Übersicht über die Zuordnung der Variablen zu den jeweiligen Merkmalskomplexen, Übersicht zur Struktur der Stichprobe über das gesamte Panel hinweg, Übersicht zur Struktur der Stichprobe bezogen auf den jeweiligen Merkmalskomplex sowie bezogen auf Paare und Kombinationen von Merkmalskomplexen innerhalb einer Erhebungswelle. (de)
  • Survey unit: trainees; college students### The study was conducted in 12 waves (as longitudinal section). The individual waves are archived under ZA Study Nos. 6149 to 6160. Related to this study in content and methodology is the Repeat-Interval Study IS II conducted from 1979/80 to 1985 in an older (ZA Study Nos. 6161 to 6166) and a younger cohort (6187 to 6192) with 6 waves each. The design and structure of the complete interval study is presented in detail in the structure overview G01 with the following overviews: overview on conducting the individual survey instruments over the entire panel, overview on the assignment of variables to the specific characteristic complexes, overview on the structure of the sample over the entire panel, overview on the structure of the sample regarding the individual characteristic complex as well as the pairs and combinations of characteristic complexes within a survey wave. (en)
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  • A (xsd:string)
  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
  • GESIS - Distributor (de)
  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6159 (xsd:string)
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  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Schriftliche Befragung im Gruppenverband, weitere Testverfahren in den einzelnen Wellen (de)
  • Self-administered questionnaire: Paper; Written survey in group association, further test procedures in the individual waves (en)
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  • Zentralinstitut fuer Jugendforschung, Leipzig (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
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  • Numeric (en)
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  • 1978-01-01 (xsd:date)
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  • GDR: city of Leipzig (en)
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  • Cross-section (en)
  • Querschnitt (de)
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  • Interval Study: Development Factors and Development Forms of Young People in the GDR (1968-1980) IS I - 1978 (11th Wave) (en)
  • Intervallstudie: Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR (1968-1980) IS I - 1978 (11. Welle) (de)
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  • dbk (en)
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  • Probability: Cluster; Cluster sample (en)
  • Wahrscheinlichkeitsauswahl: Klumpenauswahl; Klumpenauswahl von 31 Schulklassen aus 11 Schulen. (de)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6159 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6159 (en)
  • GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6159 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6159 (de)
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  • 1978 (xsd:gyear)
  • 1978-01-01 (xsd:date)
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  • ZA6159 ()
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  • Bartels, G.; Schulz, M.: Ideologische Einstellungen im System der Persönlichkeit des 14jährigen Oberschülers unter geschlechtsspezifischem Aspekt. Diplomarbeit. Leipzig 1972. Pädagogisches Institut. F 72/16. (xsd:string)
  • Friedrich, W.; Müller, H. (Hrsg.): Soziale Psychologie älterer Schüler. Berlin 1983. (xsd:string)
  • Friedrich, W.; Müller, H. (Hrsg.):. Zur Psychologie der 12- bis 22jährigen. Resultate einer Intervallstudie. Berlin 1981. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.: Entwicklungsformen und Entwicklungsbedingungen von Jugendlichen der DDR im Alter von 16 bis 20 Jahren / 1973-1977. Nutzung von Massenmedien (MKM). Forschungsbericht zur Intervallstudie Schüler/7.-10. Etappe. Leipzig 1978. ZIJ: F 78/14. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.: Entwicklungsformen und Entwicklungsbedingungen von Jugendlichen in der DDR - Schüler der Klassen 6 bis 10. Nutzung von Massenmedien (MKM). Forschungsbericht zur Intervallstudie. Leipzig 1975. ZIJ: F 75/10. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.: Entwicklungsformen und Entwicklungsbedingungen von Jugendlichen in der DDR - Schüler der Klassen 6 bis 10. Nutzung von Massenmedien (MKM). Kurzfassung des Forschungsberichts zur Intervallstudie. Leipzig 1975. ZIJ: F 75/11. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.: Informationen über Untersuchungsergebnisse zur Nutzung von Massenmedien durch Schüler Leipziger Oberschulen. Ergebnisse einer Wiederholungsuntersuchung 1976 zur Intervallstudie Schüler 1968-1972. Leipzig 1976. ZIJ: F76/16. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.: Vergleich der Ergebnisse der Wiederholungsuntersuchungen 1976 und 1972 mit den Ergebnissen der Intervallstudie Schüler 1968 - 1972. Nutzung der Massenmedien (MKM). Leipzig 1977. ZIJ: F 77/33. (xsd:string)
  • Gehrisch, H.; Wiedemann, D.: Funktion und Zusammenwirken der sozialistischen Massenmedien bei der ideologischen Erziehung der Schuljugend, dargestellt an Schülern der Klassen 9/10. Abschlußbericht. Leipzig 1976. ZIJ: F 76/18. (xsd:string)
  • Henschke, H.; Schramm, E.; Löffler, H.: Ideologische Einstellungen und ihre Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des 14jährigen Oberschülers: Diplomarbeit. Leipzig 1972. Pädagogisches Institut: F 72/15. (xsd:string)
  • Informationsbericht über Ergebnisse einer Befragung bei Schülern aus 6. bis 9. Klassen Ende des Jahres 1972 im Bereich des politisch-ideologischen Verhaltens. Leipzig 1973. ZIJ: F73/5. (xsd:string)
  • Informationsbericht über Ergebnisse einer Befragung bei Schülern der 6. bis 8. Klassen Ende des Jahres 1972 (Fortsetzungsbericht): Nutzung von Massenkommunikationsmitteln. Leipzig 1973. ZIJ: F 73/6. (xsd:string)
  • Intervallstudie Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR. Aus den Ergebnissen des Etappenvergleichs 6./7. Klasse. IS-Bericht. Leipzig 1971. ZIJ: F71/8. (xsd:string)
  • Intervallstudie Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR: Forschungsbericht zum Schuljahr 1968/69 (ausgewählte Bereiche), Teil I, Leipzig 1969. ZIJ: F 69/19. (xsd:string)
  • Leitungsinformation zu ausgewählten Ergebnissen einer Längsschnittanalyse in 6. bis 9. Klassen der allgemeinbildenden Schule (1968 bis 1972) aus der Intervallstudie (IS) Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von Jugendlichen in der DDR. Leipzig 1972. ZIJ: F 72/23. (xsd:string)
  • Müller, H.: Lebensziele der Jugend. Ergebnisse von Forschungen bei Schülern der Klassen 8 bis 10 (IS W/O 1978) im Vergleich mit Untersuchungen bei Lehrlingen/jungen Arbeitern (IS 1975 bis 1977). Leipzig 1978. ZIJ: F 78/24. (xsd:string)
  • Müller, H.: Zur Untersuchung von Verlaufsformen und Faktoren der Persönlichkeitsentwicklung im Jugendalter. Anlage und Ergebnisse einer Intervallstudie. Dissertation zur Promotion B; Teil 1: Theoretisch-methodologische Grundlegungen für die Untersuchung der Persönlichkeitsentwicklung durch Intervallstudien; Teil 2: Empirische Ergebnisse zur Persönlichkeitsentwicklung bei 12- bis 24jährigen; Anhang 1 zur Dissertation B: Zur Entwicklung von Lebensorientierungen im Jugendalter; Anhang 2 zur Dissertation B: Ziele, Anlagen, Methoden und Organisation der Intervallstudie. Leipzig 1984. ZIJ: F 84/70. (xsd:string)
  • Nößke, R.; Salostowitz, K.; Lier, H.: Längsschnittentwicklung zentraler ideologischer Einstellungen im Jugendalter (6.-8. Klasse POS): Ergebnisse einer Intervallstudie des ZIJ Leipzig: Diplomarbeit. Leipzig 1972. Pädagogisches Institut: F72/14. (xsd:string)
  • Reißig, M.: Zur körperlichen Entwicklung in der Pubeszenz - Längsschnittuntersuchung an Leipziger Schülern vom 12. bis 16. Lebensjahr unter Berücksichtigung des Akzelerationsaspektes: Dissertation B. Berlin 1981. Akademie für ärztliche Fortbildung: F81/58. (xsd:string)
  • Sonnenkalb, E.: Zur semantischen Analyse politisch-ideologischer Begriffe bei jugendlichen Oberschülern. (Forschungsmethodische Untersuchung im Rahmen der Intervallstudie Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsformen von 12- bis 18jährigen Jugendlichen in der DDR ): Diplomarbeit. Potsdam 1969. Pädagogische Hochschule: F 69/15. (xsd:string)
  • Winkler, K.: Analyse der Einschätzung verschiedener Staaten und nationaler Gruppen: Kurzbericht zur Studie IS W4/O, 3. Etappe (Anhang Fragebogen). Leipzig 1979. ZIJ: F 79/16. (xsd:string)
  • Zur Persönlichkeitsentwicklung im Schulalter. Ausgewählte Ergebnisse einer Intervallstudie. Band 1. In: Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Institut für pädagogische Theorie (Hrsg.), Berlin: Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR. Leipzig 1980. ZIJ. (xsd:string)
  • Zur Persönlichkeitsentwicklung im Schulalter. Ausgewählte Ergebnisse einer Intervallstudie. Band 2. In: Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Institut für pädagogische Theorie (Hrsg.), Berlin: Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR. Leipzig 1980. ZIJ: F 80/7. (xsd:string)
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  • 1978 (de)
  • 1978 (en)
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  • 31 classes from 11 schools. Interviewed were students in the third year of studies (college) and apprentices in the second and third years of occupation training. (en)
  • Studenten des dritten Studienjahres (Hochschule) und Lehrlinge des zweiten und dritten Berufslehrjahres. (de)
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  • 1.0.0 (xsd:string)