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  • Aspects of personality development of students, investigation of the
    efficiency of studies.
    Topics: College questionnaire and questionnaire on recording
    cultural-esthetic attitudes and behaviors: studying the same subject
    again; grades at high school graduation or in 10th grade; factors
    influencing selection of subject; satisfaction with study conditions;
    getting along with methods and techniques of mental work; working
    independently in libraries by means of technical journals, attending
    lectures; world view; solidarity with GDR, Soviet Union, socialist
    community of nations, real socialism, social democratism, the SED,
    the FDJ; housing situation; assessment of various forms of studies;
    requirements in later occupational deployment; solidarity with
    occupation; study discipline; study achievement; scholarship; FDJ
    function; SED membership; attitude to FDJ group; social activity;
    student support; time expended for studying on one's own, sport,
    mental-cultural activity, scientific-productive work; relationship
    with teaching staff; reputation of subject area; dealing with study
    demands; demographic information.
    College questionnaire: since when desire to study; course of study
    matches occupation of parents; participation in various forms of
    study work; scientific-productive activity; judgement on the study of
    the basics of Marxism-Leninism at the institution; participation in
    scientific conferences; belonging to discussion circle; occupational
    goals for the time after conclusion of course of studies; willingness
    to accept a management function; further education after conclusion
    of course of studies; fulfillment of study demands; grades of
    individual subjects at high school graduation or 10th grade; check of
    attendance; friendly contacts with teachers; level of teachers;
    research topics; nervousness; health; social origins.
    Questionnaire to record cultural-esthetic attitudes and behaviors:
    subject corresponds to first application; value of work, family,
    social-political activity, friendship, love, sport, art and science;
    activity in social-political work, studies, sport, culture, in
    household, in contact with the other sex, in conversations with
    friends; preferred place of residence after conclusion of course of
    studies; assessment of FDJ section and FDJ group leadership; personal
    work in youth association; leisure activities desired and
    actually exercised; attendance at cultural institutions; presence,
    age, income, school degree, occupational qualification, social
    function, management activity of parents; place of residence of
    family of origin at various points in time.
    Questionnaire on recording introversion and neurosis: neurotic
    tendencies; habitual behaviors; feelings; attitudes; conditions;
    character.
    Technology questionnaire: who or what influenced the decision to
    study technology; position of technology in the socialist society;
    factors determining the development of technology; requirements of
    technology students and extent to which these requirements are met
    oneself; requirements of teachers/students of economics.
    Technical college questionnaire: problems of technical college
    students; attitude to socialism, GDR policies, the Soviet Union, the
    working class; assessment of teachers, seminar group leader; study
    discipline; the study of the basics of ML; influence on study
    activity; studying on one's own.
    Questionnaire for check of culture knowledge: knowledge in the area
    of drama, film, art, music.
    (en)
  • Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten,
    Untersuchung der Effektivität des Studiums.

    Themen: Hochschulfragebogen und Fragebogen zur Erfassung
    kulturell-ästhetischer Einstellungen und Verhaltensweisen: wieder
    dasselbe Fach studieren; Abitur- bzw. 10. Klasse-Prädikat;
    Einflußfaktoren auf Wahl des Studienfaches; Zufriedenheit mit
    Studienbedingungen; Zurechtkommen mit Methoden und Techniken der
    geistigen Arbeit; selbständiges Arbeiten in Bibliotheken anhand
    von Fachzeitschriften, Besuch von Vorträgen; Weltanschauung;
    Verbundenheit zur DDR, zur Sowjetunion, zur sozialistischen
    Staatengemeinschaft, zum realen Sozialismus, zum
    Sozialdemokratismus, zur SED, zur FDJ; Wohnsituation;
    Einschätzung verschiedener Studienformen; Anforderungen im
    späteren beruflichen Einsatz; Berufsverbundenheit;
    Studiendisziplin; Studienleistung; Stipendium; FDJ-Funktion;
    SED-Mitgliedschaft; Einstellung zur FDJ-Gruppe; gesellschaftliche
    Tätigkeit; Studentenförderung; Zeitaufwand für Selbststudium,
    Sport, geistig-kulturelle Betätigung, wissenschaftlich-produktive
    Arbeit; Verhältnis zum Lehrkörper; Ansehen der Fachrichtung;
    Bewältigung der Studienanforderungen; demografische Angaben;
    Hochschulfragebogen: Seit wann Wunsch zu studieren;
    Studienrichtung gleicht dem Beruf der Eltern; Teilnahme an
    verschiedenen Formen der Studienarbeit;
    wissenschaftlich-produktive Tätigkeit; Beurteilung des
    marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums an der Einrichtung;
    Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen; Zugehörigkeit zu
    Gesprächskreis; berufliche Ziele für Zeit nach dem Studium;
    Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Weiterbildung
    nach dem Studium; Erfüllung der Studienanforderungen; Noten
    einzelner Fächer im Abitur- bzw. 10. Klasse-Zeugnis;
    Anwesenheitskontrolle; freundschaftliche Kontakte zu Lehrkräften;
    Niveau der Lehrkräfte; Forschungsthemen; Nervosität; Gesundheit;
    soziale Herkunft; Fragebogen zur Erfassung kulturell-ästhetischer
    Einstellungen und Verhaltensweisen: Studienfach entspricht erster
    Bewerbung; Wert von Arbeit, Familie, gesellschaftlich-politischer
    Tätigkeit, Freundschaft, Liebe, Sport, Kunst und Wissenschaft;
    Aktivität bei gesellschaftlich-politischer Tätigkeit, Studium,
    Sport, Kultur, im Haushalt, im Umgang mit dem anderen Geschlecht,
    bei Gesprächen mit Freunden; bevorzugter Wohnort nach dem
    Studium; Einschätzung der FDJ-Sektions- und FDJ-Gruppenleitung;
    eigene Arbeit im Jugendverband; gewünschte und tatsächlich
    ausgeübte Freizeitbetätigungen; Besuch kultureller Einrichtungen;
    Vorhandensein, Alter, Einkommen, Schulabschluß, berufliche
    Qualifikation, gesellschaftliche Funktion, leitende Tätigkeit der
    Eltern; Wohnort der Herkunftsfamilie zu verschiedenen
    Zeitpunkten; Fragebogen zur Erfassung von Introversion und
    Neurose: Neurotische Tendenzen; gewohnheitsgemäße
    Verhaltensweisen; Gefühle; Einstellungen; Befindlichkeiten;
    Charakter; Technikfragebogen: Wer oder was beeinflußte die
    Entscheidung, Technik zu studieren; Stellung der Technik in der
    sozialistischen Gesellschaft; Faktoren, die die Entwicklung der
    Technik bestimmen; Anforderungsprofil des Technikstudenten und
    inwieweit selbst diesen Anforderungen entsprochen wird;
    Anforderungsprofil des Lehrer-/Ökonomiestudenten;
    Fachschulfragebogen: Probleme von Fachschulstudenten; Einstellung
    zum Sozialismus, zur DDR-Politik, zur Sowjetunion, zur
    Arbeiterklasse; Einschätzung der Lehrkräfte, des
    Seminargruppenleiters; Studiendisziplin; ML-Grundlagenstudium;
    Einflüsse auf Studientätigkeit; Selbststudium; Fragebogen zur
    Wissensprüfung Kultur: Kenntnisse im Bereich Dramatik, Film,
    Malerei, Musik.
    (de)
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  • University, Research, the Sciences (en)
  • Universität, Forschung, Wissenschaft (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1977): Student and Studies 1977. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6132 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6132 (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1977): Student und Studium 1977. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6132 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6132 (de)
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  • Further studies on this topic are "Students 1990", ZA Study No. 6042, "Student 1990", ZA Study No. 6002, "Student 1979", ZA Study No. 6131. (en)
  • Weitere Studien zu dieser Thematik sind "StudentInnen 1990", ZA- Studien-Nr. 6042, "Student 1990", ZA-Studien-Nr. 6002, "Student 1979", ZA-Studien-Nr. 6131. (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6132 (xsd:string)
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  • Schriftliche Befragung (de)
  • Written survey (en)
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  • Zentralinstitut fuer Jugendforschung, Leipzig (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
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  • Student and Studies 1977 (en)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6132 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6132 (en)
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  • 1977-04-01 (xsd:date)
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  • ZA6132 ()
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  • B. Hoffmann, A.; Mehlhorn, G. (Hrsg.): Ich bin Student. Berlin 1983. (xsd:string)
  • Hoffmann, A. et al.: Student und Studium (SUS). Forschungsbericht (Hauptbericht). Leipzig 1978. ZIJ: F 78/1. (xsd:string)
  • Hoffmann, A.: Bedingungen des Leistungsverhaltens von Studenten: Theoretische Positionen und Ergebnisse. Dissertation. Halle-Wittenberg 1982. Martin-Luther-Universität. (xsd:string)
  • Kasek, L.: FDJ-Funktion und Leistungsverhalten: Spezieller Bericht zur Untersuchung Student und Studium (SUS). Leipzig 1978. ZIJ: F 78/27. (xsd:string)
  • Kasek, L.: FDJ-Funktion und soziale Kommunikation: Spezieller Bericht zur Untersuchung Student und Studium (SUS). Leipzig 1978. ZIJ: F 78/26 (xsd:string)
  • Kästner, H.: Resultate und Schlußfolgerungen aus der soziologischen Untersuchung Student und Studium (A) für die Gestaltung der politisch-ideologischen Arbeit (unter besonderer Berücksichtigung der Situation an der Sektion Mathematik). Leipzig 1978. ZIJ: F 78/40. (xsd:string)
  • Neise, U.: Stand und Tendenzen der Entwicklung ideologischer Einstellungen von Studenten: Teilbericht zur Untersuchung "Student und Studium (SUS). Leipzig 1977. ZIJ: F 77/11. (xsd:string)
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  • Studenten des 1. bis 3. Studienjahres von Universitäten, Hoch- und Fachschulen. (de)
  • Students in the 1st to 3rd year of studies at universities, colleges and technical colleges. (en)
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