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  • Lebensbedingungen und Lebenseinstellungen von Studierenden,
    Zukunftserwartungen in der Zeit der politischen Wende.

    Themen: Abschlußprädikat; Entscheidung für bzw. gegen ein
    Hochschulstudium aus heutiger Sicht; Studienleistungen;
    Zufriedenheit mit Arbeits- und Lebensbedingungen (Skala);
    Einstellung zu Studium, Seminargruppe und Universität;
    Bewältigung des Selbststudiums; Verbundenheit mit Seminargruppe,
    Beruf; Erwartungen an Studienabschluß; Verhältnis zwischen
    Studierenden und Lehrkräften (Skala); Leistungsvorhaben im Rahmen
    des Studiums; beabsichtigtes Auslandsstudium; Verbundenheit mit
    DDR, BRD, SU; Haltung zum Ausbau der Kernenergie; angestrebte
    Ziele im Berufsleben (Skala); Erfordernisse für beruflichen
    Erfolg im Fachgebiet (Skala); erforderliche Maßnahmen zur
    Reformierung des Hochschulstudiums (Skala); Notwendigkeit
    gesellschaftswissenschaftlicher Ausbildung und Interesse an
    einzelnen Gebieten (Skala); Nutzung der Studienberatung der
    Universität zu unterschiedlichen Bereichen (Skala); Wunsch nach
    Studienabbruch; Einschätzung der gesellschaftlichen Entwicklung
    bis zum Jahr 2000 hinsichtlich Umwelt, Entwicklungsländer,
    internationale Beziehungen, Entwicklung der DDR und der
    Sowjetunion, Demokratieentwicklung (Skala); Zuversicht
    hinsichtlich der persönlichen Entwicklung auf verschiedenen
    Gebieten (Skala); Selbsteinschätzung der Leistungsfähigkeit und
    der psychischen Befindlichkeit; Bedrohung des persönlichen Lebens
    durch Umwelt, Arbeitslosigkeit, Computertechnik, AIDS,
    Kriminalität, Drogen, wirtschaftlichen Kollaps, Aggression und
    Gewalt, Rechtsradikalismus; politische Aktivitäten in der
    Wendezeit; Vergleich der Erfahrungen vor und nach der Wende
    (Skala); Haltung zur DDR; Erwartungen an die Form der
    Zusammenarbeit der deutschen Staaten bis 1992 und bewahrenswerte
    Punkte für Entwicklung der DDR; Vertrauen in Interessenvertretung
    durch Parteien und politische Bewegungen (Skala); Vertrauen in
    politische Persönlichkeiten hinsichtlich Krisenbewältigung
    (Skala); persönliches Engagement für gesellschaftliche Ziele
    (Skala); zukünftiges politisches Engagement; Bedeutung
    verschiedener Personen und Informationsquellen für Herausbildung
    des eigenen politischen Standpunkts (Skala); Weltanschauung;
    Haltung zum Studentenrat als Interessenvertretung; Zufriedenheit
    mit Studentenrat auf verschiedenen Gebieten; Mitarbeit im
    Studentenrat; Mitglied in Jugendorganisationen; wöchentliche
    Zeitaufwendungen für Tätigkeiten in Studium, Freizeit, Politik
    und für Geselligkeit; Häufigkeit und Bevorzugung verschiedener
    Freizeitbeschäftigungen; Häufigkeit des Besuchs von kulturellen
    und politischen Einrichtungen und Veranstaltungen (Skala);
    Kunstwerke, die zur geistigen Erneuerung in der DDR beitragen;
    Häufigkeit der Nutzung verschiedener Informationsquellen:
    Zeitung, Rundfunk, Fernsehen; geplanter Auslandsurlaub;
    Wohnbedingungen; Bereitschaft zum Zusammenwohnen mit
    ausländischen Kommilitonen; Parteimitgliedschaft; Soziale
    Herkunft; Berufsabschluß und Arbeitsbereich der Eltern;
    Wichtigkeit verschiedener Lebensziele; Voraussetzungen und
    Gefahren für persönliches Lebensglück (Skala); Wertorientierungen
    für Lebensgestaltung; Erwartungen an künftige Arbeit (Skala);
    Erwartungen an Lebenspartner (Skala); bevorzugte
    Freizeittätigkeiten (Skala).
    (de)
  • Student living conditions and attitudes to life, future expectations
    at the time of the political turning point.
    Topics: Final examination grade; decision for or against college
    studies from today's perspective; study achievements; satisfaction
    with working and living conditions (scale); attitude to studies,
    seminar group and university; dealing with studying on one's own;
    closeness with seminar group, profession; expectations of degree;
    relationship between students and teachers (scale); achievement
    intent within the framework of studies; intended studies abroad; tie
    with GDR, FRG, SU; stand on expansion of nuclear energy; goals sought
    in professional life (scale); requirements for occupational success
    in the field of specialization (scale); necessary measures to reform
    college studies (scale); necessity of social-scientific training and
    interest in individual areas (scale); use of university study advice
    in different areas (scale); desire for interruption of course of
    study; assessment of social development until the year 2000 regarding
    environment, developing countries, international relations,
    development of GDR and Soviet Union, development of democracy
    (scale); confidence regarding personal development in various areas
    (scale); self-assessment of capability and psychological condition;
    threat to personal life from environment, unemployment, computer
    technology, AIDS, crime, drugs, economic collapse, aggression and
    violence, right-wing radicalism; political activities at the time of
    the turning point; comparison of experiences before and after the
    turning point (scale); attitude to GDR; expectations of the form of
    cooperation of the German states to 1992 and points worth retaining
    for development of the GDR; trust in representation of interests by
    parties and political movements (scale); trust in political
    personalities regarding coping with crises (scale); personal
    commitment for social goals (scale); future political commitment;
    significance of various persons and sources of information for
    development of personal political position (scale); world view; stand
    on student council as representation of interests; satisfaction with
    student council on various areas; participation in student council;
    member in youth organizations; weekly time expenditures for
    activities in studies, leisure time, politics and for sociability;
    frequency and preference of various leisure activities; frequency of
    attendance at cultural and political facilities and events (scale);
    works of art that contribute to the spiritual renovation of the GDR;
    frequency of use of various sources of information: newspaper, radio,
    television; planned foreign vacation; housing conditions; willingness
    to live together with foreign fellow students; party membership;
    social origin; vocational certificate and work area of parents;
    importance of various goals in life; prerequisites and dangers for
    personal happiness in life (scale); moral orientations for life
    structuring; expectations of future work (scale); expectations of
    partner through life (scale); preferred leisure activities (scale).
    (en)
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  • Gesellschaft, Kultur (de)
  • Society, Culture (en)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1990): Student 1990. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6002 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6002 (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1990): Student 1990. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6002 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6002 (de)
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  • Further studies on this topic are "Student (Male and Female) 1990", ZA Study No. 6042, "Student and Studies 1977", ZA Study No. 6132, "Student 1979", ZA Study No. 6131. (en)
  • Weitere Studien zu dieser Thematik sind "StudentInnen 1990", ZA-Studien-Nr. 6042, "Student und Studium 1977", ZA-Studien-Nr. 6132, "Student 1979", ZA- Studien-Nr. 6131. (de)
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  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6002 (xsd:string)
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  • Schriftliche Befragung (de)
  • Written survey (en)
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  • Zentralinstitut fuer Jugendforschung, Leipzig (en)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
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  • ZA6002 ()
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  • Heublein, U.; Brämer, R.: Studenten im Abseits der Vereinigung. Erste Befunde zur politischen Identität von Studenten im deutsch-deutschen Umbruch. Leipzig 1990. ZIJ: F 90/19. (xsd:string)
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  • 1990, Frühjahr 1990 (de)
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  • Studenten unterschiedlicher Studienrichtungen aus Leipzig (KMU, DHfK, PH), Berlin (HUB), Jena (FSU), Dresden (TU, PH, HFV), Potsdam (PH), Wismar (PH). (de)
  • Students of different courses of study from Leipzig (KMU, DHfK, PH), Berlin (HUB), Jena (FSU), Dresden (TU, PH, HFV), Potsdam (PH), Wismar (PH). (en)
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