PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Der demographische und sozioökonomische
    Kontext sowie die Wertorientierungen von Jugendlichen griechischer,
    italienischer und türkischer Herkunft.

    Themen: 1. Bildung und Schulbesuch: Jahre im Herkunftsland;
    Kindergartenbesuch im Herkunftsland und in Deutschland;
    Vorbereitungsklasse und zusätzlicher Unterricht in der Muttersprache in
    Deutschland; momentaner Besuch einer Bildungseinrichtung; höchster
    allgemeinbildender Schulabschluß sowie Berufsbildungsabschluß im
    Herkunftsland und in Deutschland.

    2. Erwerbstätigkeit: Jahr und Monat des Beginns und Region der ersten
    beruflichen Tätigkeit; berufliche Stellung, Branche und
    durchschnittliche Arbeitszeit zu Beginn der Erwerbstätigkeit sowie bei
    der heutigen Erwerbstätigkeit; Arbeitszeitregelung und Zahl der
    Arbeitsstellen in Deutschland; für nicht Erwerbstätige: Status, im
    Arbeitsamt als arbeitslos gemeldet, Häufigkeit und Dauer der
    Arbeitslosigkeit.

    3. Soziale Netze: Besprechen von persönlich wichtigen Dingen mit
    Vertrauensperson; gemeinsame Mahlzeiten; gefühlsmäßige Bindung zur
    Vertrauensperson; Freizeitpartner; Schulaufgaben- bzw. Hausarbeitshilfe
    passiv und aktiv; Zusammenleben; Hilfe bei Problemen; Geschlecht und
    Nationalität der Vertrauenspersonen; Art der Beziehung zu den
    Vertrauenspersonen; räumliche Entfernung zu den Wohnorten der
    Vertrauenspersonen; Kontakthäufigkeit.

    4. Zugehörigkeit und Sprachkompetenz: Fremdheitsgefühl im
    Herkunftsland; von den Menschen im Herkunftsland als Deutsche
    betrachtet; Volksgruppenzugehörigkeit; Präferenz für Wahlbeteiligung in
    Deutschland oder im Herkunftsland; Diskriminierungserfahrungen;
    Interesse an der deutschen Staatsbürgerschaft; Rückkehrabsicht; Heirat
    mit deutschem Partner; nationale Zuordnung des Vornamens; ethnische
    Vornamen für künftige Kinder; Sprachgebrauch mit Eltern und
    Geschwistern, in der Schulpause oder am Arbeitsplatz; Selbsteinschätzung
    der eigenen Deutschkenntnisse sowie der Kenntnisse der Herkunftssprache.

    5. Ethnische Konzentration; Mediennutzung und kulturelle Partizipation:
    Ausländer im Wohnhaus; Besitz von Büchern, Lesen von Presse und
    Ausleihen von Videofilmen in der Herkunftssprache und auf Deutsch;
    bevorzugte Sprache der Unterhaltungs- und Nachrichtensendungen; Besuch
    von Konzerten von Künstlern des Herkunftslandes; Besuch von Jugendclubs
    und Cafes der ethnischen Gruppe; Wunsch nach speziellen Institutionen
    für die ethnische Gruppe und tatsächliche Versorgung der eigenen
    Wohngegend.

    6. Familienverhältnisse und Wohnsituation: Aufgabenteilung in der
    Familie; Einfluß der Familienmitglieder bei wichtigen Entscheidungen;
    Mithilfe im Haushalt; Einkommensquellen; Personen in der Wohnung;
    monatliches Haushaltsnettoeinkommen; Wohnfläche und Ausstattung der
    Wohnung; Zahl der Räume; Eigentums- oder Mietwohnung.

    7. Partnerschaft: Jahr des Kennenlernens; Beginn der Partnerschaft;
    Staatsangehörigkeit bzw. Abstammung des Partners aus dem Herkunftsland;
    Geburtsjahr und Geburtsmonat des Partners; Geburtsregion und
    Schulabschluß des Partners; Verwandtschaftsverhältnis zum Partner;
    Beteiligung der Eltern am Zustandekommen der Partnerschaft; Jahr des
    Zusammenziehens; gemeinsame Wohnung; Heirat; gemeinsame Kinder;
    gegenwärtiges Fortbestehen der Partnerschaft; Ende der Beziehung;
    Erwerbstätigkeit, berufliche Stellung, Branche, durchschnittliche
    Wochenarbeitszeit und Arbeitszeitregelung des Partners; Partnerschaft in
    Schwierigkeiten; Gedanken, Gespräche und Vorschlagen von Trennung oder
    Scheidung; Gespräche über Konsultation eines Anwalts.

    8. Geschlechterrollen: gewünschtes Geschlecht des ersten Kindes;
    erwartete Hilfe von einer erwachsenen Tochter oder von einem erwachsenen
    Sohn; Einstellung zu den Beziehungen zwischen Mann und Frau; Frauen in
    Politik und in Führungspositionen (Skala).

    9. Gesundheit: gegenwärtiger Gesundheitszustand; psychosomatische
    Beschwerden.

    10. Wertorientierungen: ´locus of control´; Zufriedenheit mit
    Lebenssituationen (Skala); subjektiver Altersstatus; Rangordnung von
    politischen Zielen; Wichtigkeit der Werthaltungen und der Lebensbereiche
    (Skala).

    11. Gesellschaftliche und politische Partizipation und Orientierungen:
    Mitgliedschaft und Aktivität in Vereinen und (politischen)
    Organisationen; Mitgliedschaft und Aktivität in ethnischen Vereinen und
    Organisationen; Sympathie für informelle politische Organisationen
    (Skalometer); politische Partizipationsbereischaft; Teilnahme an
    politischer Partizipation; allgemeines Wahlrecht für Ausländer;
    Beteiligung an deutscher Bundestagswahl; Kommunalwahlrecht für
    Ausländer; Beteiligung an deutscher Kommunalwahl; Einstellung zur
    Demokratie (Skala); Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum;
    Interesse an Politik; Anomie-Skala; Einschätzung des eigenen gerechten
    Anteils am Sozialprodukt; Unterschiede der eigenen politischen Ansichten
    von denjenigen verschiedener Gruppen; Vorhandensein von
    Benachteiligungen; Wichtigkeit politischer Themen; Vertrauen in
    Institutionen.

    Demographie: Geschlecht, Geburtsjahr und Geburtsmonat; Herkunftsregion;
    Herkunftsregion Vater; Herkunftsregion Mutter; Geschwisterzahl;
    aufenthaltsrechtlicher Status; Familienstand; Kinderzahl; Zahl der
    gewünschten Kinder; Geburtsdaten der Kinder; höchster Schulabschluß des
    Vaters; höchster Schulabschluß der Mutter; Erwerbstätigkeit und
    berufliche Position der Eltern.

    Interviewerrating: Sprache des Interviews; Anwesenheit Dritter beim
    Interview und deren Einfluß; sprachliche Verständigung; Bereitwilligkeit
    des Befragten; Kenntnis des Befragten der eigenen und der deutschen
    Sprache.

    Zusätzlich verkodet wurden: Interviewdatum.
    (de)
  • The demographic and socio-economic context as well as the moral
    orientations of young people of Greek, Italian and Turkish origins.

    Topics: 1. Education and school attendance: years in country of
    origin; attending kindergarten in country of origin and in Germany;
    preparation class and supplementary instruction in native language in
    Germany; current attendance of an educational facility; highest degree
    from a school providing all-round education as well as occupational
    training conclusion in country of origin and in Germany.

    2. Employment: year and month of start and region of first
    occupational activity; occupational position, area of business and
    average working hours at beginning of employment as well as in today´s
    employment; arrangement of working hours and number of places of work
    in Germany; for those not employed: status registered with employment
    office as unemployed, frequency and length of unemployment.

    3. Social nets: discussing personally important things with a
    confidant; common meals; instinctive ties to confidant; leisure
    partner; passive and active help with school tasks or homework; living
    together; help with problems; sex and nationality of confidant; type of
    relation with confidant; spatial distance to places of residence of
    confidants; frequency of contact.

    4. Affiliation and language ability: feeling of foreignness in
    country of origin; viewed as German by the people in the country of
    origin; ethnic group affiliation; preference for election participation
    in Germany or country of origin; discrimination experiences; interest
    in German citizenship; intent to return home; marriage with German
    partner; national classification of first name; ethnic first names for
    future children; language use with parents and siblings, in school
    recess or at work; self-assessment of personal knowledge of German as
    well as knowledge of language of origin.

    5. Ethnic concentration: media usage and cultural participation;
    foreigners in residential building; possession of books, reading of
    press and renting video films in language of origin and German;
    preferred language for entertainment and news broadcasts; attending
    concerts of artists of country of origin; visits to youth clubs and
    cafes of the ethnic group; desire for special institutions for the
    ethnic group and actual availability in one´s residential area.

    6. Family relationships and housing situation: division of tasks in
    one´s family; influence of family members with important decisions;
    help in household; sources of income; persons in residence; monthly net
    household income; floor space and furnishings of residence; number of
    rooms; condominium or apartment.

    7. Partnership: year of meeting; start of partnership; citizenship or
    origin of partner from country of origin; year of birth and month of
    birth of partner; region of birth and school degree of partner; degree
    of relationship with partner; participation of parents in development
    of partnership; year of moving together; common residence; marriage;
    common children; current continuation of partnership; end of relation;
    employment, occupational position, area of business, average time
    worked each week and arrangement of working hours of partner;
    partnership in difficulties; thoughts, discussions and recommendations
    of separation or divorce; discussions about consulting a lawyer.

    8. Sex roles: desired sex of first child; expected help from an adult
    daughter or an adult son; attitude to the relations between man and
    woman; women in politics and in leading positions (scale).

    9. Health: current condition of health; psychosomatic complaints.

    10. Moral orientations: ´locus of control´; satisfaction with
    situations in life (scale); subjective age status; rank order of
    political goals; importance of value stands and areas of life (scale).

    11. Societal and political participation and orientations: membership
    and activity in clubs and (political) organizations; membership and
    activity in ethnic clubs and organizations; sympathies for informal
    political organizations (scale); readiness for political participation;
    participation in political activities; general right to vote for
    foreigners; participation in the German Federal Parliament election;
    right to vote in municipal elections for foreigners; participation in a
    German municipal election; attitude to democracy (scale);
    self-assessment on a left-right continuum; interest in politics; anomy
    scale; assessment of personal fair share of national product;
    differences of one´s own political views from those of various groups;
    presence of discrimination; importance of political topics; trust in
    institutions.

    Demography: sex, year of birth and month of birth; region of origins;
    region of origins of father; region of origins of mother; number of
    siblings; status regarding residence permit; marital status; number of
    children; number of children desired; birth dates of one´s children;
    highest school degree of father; highest school degree of mother;
    employment and occupational position of parents.

    Interviewer rating: language of interview; presence of third persons
    during interview and their influence; linguistic communication;
    willingness of respondent; respondent´s knowledge of his own and the
    German language.

    Also encoded was: date of interview. (en)
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  • Individual (en)
  • Individuum (de)
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  • Familie (de)
  • Family (en)
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  • Deutsches Jugendinstitut (DJI), München, & Technische Universität Chemnitz-Zwickau (2001): DJI Foreigner Survey - Young People. GESIS Data Archive, Cologne. ZA3371 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.3371 (en)
  • Deutsches Jugendinstitut (DJI), München, & Technische Universität Chemnitz-Zwickau (2001): DJI-Ausländersurvey - Jugendliche. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA3371 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.3371 (de)
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  • Erhebungseinheit: Erwachsene### (de)
  • Survey unit: adults### Alois Weidacher In Deutschland zu Hause. Politische Orientierungen griechischer, italienischer, tuerkischer und deutscher junger Erwachsene im Vergleich. (DJI Auslaendersurvey) Leske + Budrich, 2000 Mittag,H.; Hess,U.; Weidacher,A.; Willems,H. Griechische, italienische und tuerkische jugendliche und junge Erwachsene in Deutschland. Teil I: Griechische und italienische Jugendliche Teil II: Griechische und italienische Eltern Teil III: Tuerkische Jugendliche Teil IV: Griechische, italienische und tuerkische junge Erwachsene Deutsches Jugendinstitut, Mai 1997 (en)
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  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
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  • GESIS - HostingInstitution (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.3371 (xsd:string)
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  • Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI); Oral survey with standardized questionnaire (en)
  • Persönliches Interview : Papier-und-Bleistift (PAPI); Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (de)
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  • MARPLAN Forschungsgesellschaft, Offenbach (en)
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  • 1997-01-01 (xsd:date)
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  • 10.4232/1.3371 ()
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  • 1997-02-01 (xsd:date)
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  • Lebensverhältnisse, Wertorientierungen, politische Orientierungen und politische Verhaltensbereitschaft von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. (de)
  • Living conditions, moral orientations, political orientations and readiness of young people and young adults for political conduct. (en)
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  • Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Quotenstichprobe; Quotenstichprobe von 2400 Jugendlichen, jeweils 400 männliche und 400 weibliche Griechen, Italiener und Türken zwischen 18 und 28 Jahren. (de)
  • Non-probability: Quota; Quota sample (en)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA3371 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.3371 (en)
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  • Alois Weidacher In Deutschland zu Hause. Politische Orientierungen griechischer, italienischer, türkischer und deutscher junger Erwachsene im Vergleich. (DJI Ausländersurvey) Leske + Budrich, 2000 (xsd:string)
  • Mittag,H.; Heß,U.; Weidacher,A.; Willems,H. Griechische, italienische und türkische jugendliche und junge Erwachsene in Deutschland. Teil I: Griechische und italienische Jugendliche Teil II: Griechische und italienische Eltern Teil III: Türkische Jugendliche Teil IV: Griechische, italienische und türkische junge Erwachsene Deutsches Jugendinstitut, Mai 1997 (xsd:string)
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