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  • Beschreibung der Arbeits- und Ausbildungssituation von Jugendlichen.
    Einstellung zur europäischen Vereinigung.

    Themen: Lebenszufriedenheit und Demokratiezufriedenheit im Lande;
    eigene Meinungsführerschaft; Häufigkeit politischer Diskussionen;
    Kenntnis des europäischen Krebsbekämpfungsprogramms; wichtigste
    persönliche Interessen; Einsatzbereitschaft bezüglich ausgewählter
    gesellschaftlicher und politischer Ziele; Erziehungsziele; wichtigste
    Probleme junger Menschen; Zugehörigkeit zu ausgewählten politischen,
    gesellschaftlichen Sport- und Freizeitorganisationen;
    Fremdsprachenkenntnisse; benutzte Sprache zuhause; Herkunft der
    Sprachkenntnisse; Wichtigkeit von Sprachkenntnissen; Beurteilung des
    Lernangebots von Fremdsprachen; Gründe für das Erlernen weiterer
    Sprachen; Kenntnisse über die Europäische Gemeinschaft; Interesse an
    mehr Wissen; EG-Wissen aus der Schule; Auslandsaufenthalte als Tourist
    und als Beschäftigter; Teilnahme an internationalen
    Jugendaustauschprogrammen und besuchte Länder; besuchte EG-Länder;
    präferierte EG-Länder zum Arbeiten bzw. Studieren; Hauptprobleme eines
    Auslandsaufenthalts; Zusammenwohnen mit den Eltern oder Freunden;
    Zufriedenheit in ausgewählten Lebenssituationen; Mitgliedschaft in einer
    Jugendorganisation; präferierte Informationsquellen; perzipierte
    Diskriminierung von ausgewählten Gruppen Jugendlicher; erfahrene eigene
    Diskriminierung; finanzielle Situation; Einkommensquellen;
    Computerkenntnisse; Herkunft dieser Computerkenntnisse; Interesse an
    weiteren Computerkenntnissen; Bezugspersonen, Bezugsgruppen bei
    wichtigen Lebensentscheidungen; Bewertung der Hilfe von öffentlichen
    Stellen und perzipierte Hauptschwierigkeiten; Häufigkeit der
    Inanspruchnahme dieser Stellen und Initiator des Kontakts; Kenntnis von
    Informationsstellen für junge Menschen, die von jungen Menschen geleitet
    werden; Kenntnis und Bewertung der EG-Kommission; Einstellung zur
    Europäischen Gemeinschaft; Einschätzung der Geschwindigkeit der
    europäischen Vereinigung; Einstellung zur EG-Mitgliedschaft des eigenen
    Landes; Bewertung des europäischen Binnenmarktes hinsichtlich
    ausgewählter ökonomischer und politischer Aspekte; Befürwortung
    weitergehender Vereiningungsmaßnahmen; Vorteile oder Nachteile durch
    EG-Mitgliedschaft; Bedauern eines angenommenen Scheiterns der EG;
    perzipierte Veränderungen im Verhältnis der EG-Länder untereinander
    während der letzten 12 Monate; Einstellung zu den USA; Bewertung der
    US-Politik hinsichtlich der europäischen Vereinigung; Bedeutung der
    Bindungen zwischen USA und EG und Bewertung der Entwicklung in den
    letzten 10 Jahren; Selbsteinschätzung auf Rechts-Links-Kontinuum;
    Einstellung gegenüber gesellschaftlichen Veränderungen;
    Parteiidentifikation.

    Schüler und Studenten wurden gefragt: Studium eines gewünschten Faches;
    Gründe für Studium; Wahl des Studienfachs; vermutetes Alter bei
    Studienende; Art der Studieneinrichtung oder Hochschule.

    Halb- oder Ganztagsbeschäftigte wurden zusätzlich gefragt: Haupt- oder
    Teilzeitbeschäftigung und Wochenarbeitszeit; Gründe für
    Teilzeitbeschäftigung; Weiterbildungsmöglichkeiten am Arbeitsplatz; Art
    der Arbeitsplatzfindung; Arbeitszufriedenheit; aktuelle
    Beschäftigungsdauer; Anzahl der bisherigen Beschäftigungen; Häufigkeit
    der Arbeitslosigkeit seit Schulende; Gewerkschaftsmitgliedschaft und
    Gründe für eine Nichtmitgliedschaft.

    In Ausbildung befindliche wurden zusätzlich gefragt: bisherige Dauer
    der beruflichen Ausbildung; detaillierte Angaben zur Berufsausbildung.

    Alle, die nicht mehr in Schule oder Universität sind, wurden gefragt:
    Dauer der allgemeinen Weiterbildung nach Beendigung der Schulpflicht;
    Gründe für einen Ausbildungsabbruch; Aufnahme und Abschluß einer bzw.
    mehrerer beruflicher Weiterbildungsmaßnahmen; zeitliche Gesamtdauer
    dieser Maßnahmen; Angaben zu Ausbildungsniveau, Nutzen und perzipierte
    Hilfe bei der Arbeitsplatzsuche durch diese Weiterbildungsmaßnahmen;
    Schulabschluß; Zusatzqualifikationen durch Weiterbildungsmaßnahmen.

    Bei Arbeitslosen: Dauer und Art der Arbeitsplatzsuche; Hauptgrund für
    Arbeitslosigkeit.

    Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Schulbildung; Beruf;
    Betriebsgröße; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße;
    Haushaltszusammensetzung; Befragter ist Haushaltsvorstand;
    Charakteristika des Haushaltsvorstands; Parteipräferenz; Wahlverhalten
    bei der letzten nationalen Wahl; Ortsgröße; Urbanisierungsgrad; Region;
    Postmaterialismus; Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-Kontinuum;
    Einstellung zum gesellschaftlichen Wandel; Parteiverbundenheit.

    In Dänemark wurde zusätzlich gefragt: Kenntnis der EG-Präsidentschaft
    des Landes und empfundene Bedeutung für Dänemark.
    (de)
  • Description of the work and training situation of young people.
    Attitude to European unification.

    Topics: Contentment with life and satisfaction with democracy in the
    country; personal opinion leadership; frequency of political
    discussions; postmaterialism; knowledge about the European program to
    combat cancer; most important personal interests; readiness for action
    regarding selected social and political goals; educational goals; most
    important problems of young people; belonging to selected political,
    social, sport and leisure organizations; knowledge of foreign
    languages; language used at home; origin of language proficiency;
    importance of language proficiencies; judgement on the offerings to
    learn foreign languages; reasons for learning further languages;
    knowledge about the European Community; interest in more knowledge; EC
    knowledge from school; stays abroad as tourist and as employee;
    participation in international youth exchange programs and countries
    visited; EC countries visited; preferred EC countries for work or
    study; major problems of a stay abroad; living together with parents or
    friends; satisfaction in selected situations in life; membership in a
    youth organization; preferred sources of information; perceived
    discrimination against selected groups of young people; experienced
    personal discrimination; financial situation; sources of income;
    computer knowledge; origin of this computer knowledge; interest in
    further computer knowledge; reference persons, reference group with
    important life decisions; evaluation of the help of public agencies and
    perceived main difficulties; frequency of utilization of these
    positions and initiator of contact; knowledge of sources of information
    for young people run by young people; knowledge and evaluation of the
    EC Commission; attitude to the European Community; assessment of the
    speed of European unification; attitude to EC membership of one´s own
    country; evaluation of the European domestic market regarding selected
    economic and political aspects; approval of further unification
    measures; advantages or disadvantages from EC membership; regret of a
    hypothetical failure of the EC; perceived changes in the relationship
    of the EC countries among one another during the last 12 months;
    attitude to the USA; evaluation of US policies regarding European
    unification; significance of ties between the USA and the EC and
    evaluation of development in the last 10 years; self-assessment on a
    right-left continuum; attitude regarding social changes; party
    identification.

    The following questions were posed to schoolchildren and students:
    study of a desired subject; reasons for studies; selection of the
    subject; assumed age at end of studies; type of study facility or
    college.

    The following questions were posed to part-time or full-time employed:
    full or part-time occupation and time worked each week; reasons for
    part-time employment; further education opportunities at work; manner
    of finding job; work satisfaction; current duration of employment;
    number of previous employments; frequency of unemployment since end of
    school; union membership and reasons for non-membership.

    The following questions were also posed to those in training: length
    of occupational training up to now; detailed information on
    occupational training.

    The following questions were posed to all no longer in school or
    university: length of general further education after conclusion of
    required school; reasons for breaking off training; taking up and
    conclusion of one or more occupational measures for further education;
    total time duration of these measures; information on training level,
    benefit and perceived help in the search for work from these measures
    for further education; school degree; supplemental qualifications
    through measures for further education.

    The following questions were posed to unemployed: length and manner of
    search for work; major reason for unemployment.

    Demography: self-classification on a left-right continuum; attitude to
    social change; party allegiance.

    The following questions were also posed in Denmark: knowledge about
    the EC presidency of the country and perceived significance for Denmark. (en)
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  • doi:10.3886/ICPSR09135.v1 ()
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  • International Institutions, Relations, Conditions (en)
  • Internationale Institutionen, Beziehungen, Verhältnisse (de)
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  • Commission of the European Communities (2012): Eurobarometer 28.1 (Oct-Nov 1987). GESIS Data Archive, Cologne. ZA2041 Data file Version 1.0.1, https://doi.org/10.4232/1.10898 (en)
  • Kommission der Europäischen Gemeinschaften (2012): Eurobarometer 28.1 (Oct-Nov 1987). GESIS Datenarchiv, Köln. ZA2041 Datenfile Version 1.0.1, https://doi.org/10.4232/1.10898 (de)
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  • Die 9451 Fälle des Datensatzes verteilen sich auf die einzelnen Länder wie folgt: Belgien 833 Fälle, Bundesrepublik Deutschland 801 Fälle, Dänemark 813 Fälle, Frankreich 803 Fälle, Griechenland 790 Fälle, Irland 844 Fälle, Italien 856 Fälle, Luxemburg 260 Fälle, Niederlande 750 Fälle, Portugal 832 Fälle, Spanien 788 Fälle, Vereinigtes Königreich 812 Fälle, Nordirland 269 Fälle. Frühere Eurobarometer (2 - 27) sind unter den ZA-Studien-Nrn. 0986 - 0995, 1036 - 1039, 1206 - 1209, 1318 - 1321, 1541 - 1544 sowie 1712 archiviert, weitere (28 - 34.0) sind unter den ZA-Studien-Nrn. 1713 - 1715, 1750 - 1753 und 1960 verzeichnet. Jugend-Umfrage mit Befragten im Alter von 15 bis 24 Jahren. Der erweiterte Fragebogen wurde im Standard-Eurobarometer 28 (n = 2365) wie im gezogenen Jugendoversample (n = 7084) abgefragt. Für zwei Fälle konnte die Sample-Zugehörigkeit nicht bestimmt werden. Die Dokumentation ist nicht vollständig: Feld-Fragebögen für die erweiterte Jugendumfrage (Oversampling) sind nicht verfügbar. (de)
  • The 9451 cases of the data set are distributed among the individual countries as follows: Belgium 833 cases, Federal Republic of Germany 801 cases, Denmark 813 cases, France 803 cases, Greece 790 cases, Ireland 844 cases, Italy 856 cases, Luxembourg 260 cases, Netherlands 750 cases, Portugal 832 cases, Portugal 832 cases, Spain 788 cases, United Kingdom 812 cases, Northern Ireland 269 cases. Youth survey composed of respondents aged 15-24 from standard Eurobarometer 28 (n=2365) plus a youth oversample (n=7084) asked an enlarged questionnaire. For two cases the belonging to one or the other sample was not traceable. Documentation not complete: Field questionnaires for the enlarged youth survey (oversample) are not available. (en)
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  • Data and documents are released for everybody. (en)
  • Daten und Dokumente sind für jedermann freigegeben. (de)
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  • 1.0.1, 2012-07-01, https://doi.org/10.4232/1.10898 (xsd:string)
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  • Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (de)
  • Oral survey with standardized questionnaire (en)
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  • DIMARSO, Bruessel; EMNID, Bielefeld; Gallup Markedsanalyse, Hellerup; Institut de Sondages Lavialle, Issy-Les-Moulineaux; ICAP Hellas, Athen; Irish Marketing Surveys, Dublin; DOXA, Mailand; ILRES, Luxemburg; Intituto de Investigacion Gallup, Madrid; NIPO, Amsterdam; NORMA, Lissabon; Social Surveys (Gallup Poll), London (en)
  • DIMARSO, Brüssel; EMNID, Bielefeld; Gallup Markedsanalyse, Hellerup; Institut de Sondages Lavialle, Issy-Les-Moulineaux; ICAP Hellas, Athen; Irish Marketing Surveys, Dublin; DOXA, Mailand; ILRES, Luxemburg; Intituto de Investigacion Gallup, Madrid; NIPO, Amsterdam; NORMA, Lissabon; Social Surveys (Gallup Poll), London (de)
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  • 2012 (xsd:gyear)
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  • 1987-01-01 (xsd:date)
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  • 2012 (xsd:gyear)
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  • 2010-04-13 (xsd:date)
  • 2012-07-01 (xsd:date)
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  • 10.4232/1.2041 ()
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  • 1987 (xsd:gyear)
  • 1987-11-01 (xsd:date)
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  • Seit Anfang der siebziger Jahre erhebt die Europäische Kommission mit dem "Standard and Special Eurobarometer" regelmäßig die öffentliche Meinung in den Mitgliedstaaten der Europäischen Union. Die Befragungen werden jeweils im Frühjahr und im Herbst auf der Grundlage neuer Stichproben mit einer Größe von 1000 Befragten pro Land persönlich durchgeführt. Für Nordirland und Ostdeutschland werden gesonderte Stichproben gezogen. Nach der EU-Erweiterung im Jahr 2004 werden auch die verbleibenden und die neuen Beitrittskandidaten regelmäßig in ausgewählte Umfragen einbezogen. Die Standard-Eurobarometer-Module fragen nach der Einstellung zur europäischen Einigung, zu den Institutionen und zur Politik, ergänzt durch Messungen zu allgemeinen soziopolitischen Orientierungen sowie zu den demografischen Merkmalen der Befragten und der Haushalte. In unregelmäßigen Abständen befassen sich spezielle Eurobarometer-Module ausführlich mit Themen wie Umwelt, Wissenschaft und Technologie, Gesundheit oder Familie, soziale oder ethnische Ausgrenzung, Lebensqualität usw. Die "European Communities Studies" 1970-1973 können als Vorläuferstudien angesehen werden, ebenso wie die "Attitudes towards Europe" von 1962. (de)
  • Since the early nineteen seventies the European Commission´s “Standard and Special Eurobarometer” are regularly monitoring the public opinion in the European Union member countries at times. Interviews are conducted face-to-face, in each spring and each autumn, at all times based on new samples with a size 1000 respondents per country. Separate samples are drawn for Northern Ireland and East Germany. After the EU enlargement in 2004, remaining and new Candidate Countries are also regularly included in selected surveys. The Standard Eurobarometer modules ask for attitudes towards European unification, institutions and policies, complemented by measurements for general socio-political orientations, as well as by respondent and household demographics. Intermittently special Eurobarometer modules extensively address topics, such as environment, science and technology, health or family issues, social or ethnic exclusion, quality of life etc. The “European Communities Studies” 1970-1973 can be considered forerunner studies, as well the “Attitudes towards Europe” from 1962. (en)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA2041 Data file Version 1.0.1, https://doi.org/10.4232/1.10898 (en)
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  • EB - Standard and Special Eurobarometer (de)
  • EB - Standard and Special Eurobarometer (en)
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  • Kommission der Europäischen Gemeinschaften (Hrsg.): Eurobarometer 28: The young European in 1987. Brüssel: Selbstverlag 1988. (xsd:string)
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