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  • Der Beitrag legt ein Begriffsmodell für die politikdidaktische Forschung zum Thema Parteien vor. Als Verfahren, um zu Begriffslisten zu kommen, wurde die Form des Assoziationstests gewählt. An der vorliegenden Studie (N=100) haben sich vier Expertengruppen beteiligt: Schülerinnen/Schüler als Novizen, Studierende des Faches Politik als Intermediates, Lehrerinnen/Lehrer und Professorinnen/Professoren als Experten. (xsd:string)
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  • 2008 (xsd:gyear)
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  • 2008 (xsd:gyear)
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  • 978-3-89974412-5 ()
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  • Parteien - empirische Untersuchungen eines Fachkonzepts für den Politikunterricht (xsd:string)
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  • Konferenzbeitrag (xsd:string)
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  • Diversity Studies und politische Bildung (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-71254-8 ()
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