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  • Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. Seit der 16. Welle (2002) wird das Thema Arbeitslosigkeit und Gesundheit intensiv untersucht. Einen weiteren neuen Schwerpunkt stellen Fragen zu Partnerschaft und Persönlichkeit dar.

    Politische Grundeinstellung von Schülern, deren Bindung an die DDR und
    das sozialistische Gesellschaftssystem. Politisches Verhalten in der
    FDJ. Lebensziele. Zukunftserwartungen. Lerneinstellung und
    Lernmotivation. Medienverhalten.

    Themen: Teilnahme an vorherigen Untersuchungen; Interesse an der
    Entwicklung des Heimatortes; Einstellung zu folgenden Aussagen:
    notwendig, dass sich Wissenschaftler mit Jugendproblemen befassen,
    freie Meinungsäußerung von Jugendlichen, ehrliche Meinungsäußerung
    jedes Beteiligten; Lebensziele (guter Schulabschluss, ständiges
    Weiterlernen, in einem festen Kollektiv arbeiten, aktive Teilnahme am
    politischen Leben, Mithilfe bei der Friedenssicherung, berufliche
    Leistungsorientierung, schöpferische Tätigkeit bzw. Erfindung,
    Vertreten der marxistisch-leninistischen Weltanschauung, Beitrag zur
    Stärkung des sozialistischen Vaterlandes, viel Geld verdienen, gesund
    und leistungsfähig halten, Übernahme verantwortungsvoller Aufgaben bei
    der Leitung der Gesellschaft); Interesse am politischen Weltgeschehen;
    Veränderung dieses Interesses im letzten Jahr; Häufigkeit der Rezeption
    ausgewählter Medien zur politischen Information (Junge Welt und andere
    Tageszeitungen, Aktuelle Kamera, Sendungen des DDR-Rundfunks bzw.
    Sendungen des Rundfunks oder Fernsehens der BRD/West-Berlins);
    Einstellung zur DDR und zum sozialistischen Gesellschaftssystem (Skala:
    gesicherte persönliche Zukunft in der DDR, Gefühl der Verbundenheit mit
    der DDR als sozialistisches Vaterland, Bereitschaft zur Verteidigung
    der DDR, Gefühl der Verbundenheit mit der Sowjetunion, untrennbare
    Verbindung von Sozialismus und Frieden, Notwendigkeit des Wehrdienstes,
    Marxismus-Leninismus hilft bei allen Lebensfragen, dem Sozialismus
    gehört die Zukunft); persönliche Zukunftszuversicht und erwartete
    positive Entwicklung der DDR; nur männliche Befragte: präferierte Form
    des Wehrdienstes; Sicherheit der eigenen Entscheidung für die
    präferierte Form des abzuleistenden Wehrdienstes; nur männliche
    Befragte, die voraussichtlich mindestens drei Jahre Wehrdienst leisten
    werden: Beurteilung der Beratungsmöglichkeiten über den Wehrdienst;
    Mitarbeit in einem FDJ-Bewerberkollektiv für militärische Berufe;
    wieder alle: persönliche Einstellung zum Lernen und Lernmotivation
    (Skala: Neues kennenzulernen, Pflicht als FDJ-Mitglied, gute Zensuren,
    Freude am Lernen, wichtig für den zukünftigen Beruf, gebildeter
    sozialistischer Staatsbürger, Anerkennung durch die Mitschüler);
    Verhalten im Unterricht (aktive Mitarbeit im Unterricht, Bemühen um
    aktive Mitarbeit der Mitschüler, stört nicht den Unterricht, Fragen
    stellen, Suche nach eigenen Lösungswegen bei gestellten Aufgaben,
    selbstkritische Einschätzung der eigenen Schulleistungen,
    Auseinandersetzung mit der Meinung der Mitschüler); genutzte
    Möglichkeiten zur Mitgestaltung des Unterrichts (Kurzvorträge,
    Mitwirkung bei der Unterrichtsvorbereitung, Gestaltungsvorschläge
    unterbreiten, Gruppenarbeit); Stärke des Mitverantwortungsgefühls;
    Erfüllung der Anforderungen im Fach ´Produktive Arbeit (PA)´ (Ausnutzen
    der Arbeitszeit, Qualitätsstreben, sparsamer Materialverbrauch, Ordnung
    und Sauberkeit am Arbeitsplatz, Einhalten der Arbeitsdisziplin,
    Überlegungen zur Arbeitsverbesserung, Einflussnahme auf die
    Arbeitsdisziplin der Mitschüler); Teilnahme an Aktivitäten
    (MMM-Bewegung, politische Gespräche in FDJ-Gruppen, bezahlte
    freiwillige Ferienarbeit, Tätigkeit des FDJ-Schulklubs,
    Arbeitseinsätze, Beteiligung an einer wehrsportlichen
    Arbeitsgemeinschaft und der Ausbildung als Gruppenleiter sowie an der
    Arbeit einer Wehrsportsektion der GST); Interesse an den
    FDJ-Mitgliederversammlungen und dem FDJ-Studienjahr; Charakterisierung
    des Studienjahrs in der Gruppe (Skala: offenes Ansprechen politischer
    Probleme, überzeugende Antworten auf Fragen, interessante Themen,
    Wissenswertes über Politik und Weltanschauung erfahren, Kenntnisse
    anwenden aus Politik und Wirtschaft, Anregung für die persönliche
    Lebensgestaltung); Person, die das Studienjahr durchführt; Übernahme
    von Aufgaben zur Gestaltung des FDJ-Studienjahrs; Häufigkeit
    sportlicher Betätigung außerhalb des Unterrichts; Häufigkeit der
    Rezeption des Jugendradios DT 64; Einstellung zur persönlichen
    Verantwortung von Schülern (Skala: Erreichen guter Lernergebnisse,
    Ordnung und Disziplin in der Schule, politische Diskussionen,
    Organisation der FDJ-Gruppe, sinnvolle Freizeitgestaltung, gute
    Lernergebnisse der gesamten Klasse im Unterricht und bei der
    produktiven Arbeit im Betrieb); übertragene Aufgaben, für die der
    Befragte persönlich verantwortlich war; Personen, die den Auftrag
    erteilt haben; persönliches Verantwortungsgefühl für die übertragenen
    Aufgaben (Klassenergebnis, Freizeitgestaltung, Leben in der FDJ-Gruppe,
    politische Diskussionen, Ordnung und Disziplin, individuelle
    Lernergebnisse sowie die Klassenergebnisse bei der produktiven Arbeit);
    Zensuren im letzten Halbjahreszeugnis in den Fächern Mathematik,
    Deutsch, Russisch, Staatsbürgerkunde und Physik; Mitgliedschaft in
    ausgewählten Massenorganisationen (GST, DSF und FDJ); Art der Funktion
    im FDJ; Berufsziele nach Abschluss der polytechnischen Oberschule;
    ausgeübte Funktionen in der Schule und in Jugendorganisationen;
    wichtigste der Funktionen; Kenntnis der Anforderungen an diese Aufgabe
    im Bezug auf den Sinn der Aufgabe, deren Lösung sowie hinsichtlich der
    Bedeutung für die FDJ-Gruppe; Beschreibung der wichtigsten Aufgabe bzw.
    Funktion (selbst gestellt, interessant, eigene Entscheidungsbefugnis,
    eigenes Können zeigen, macht Freude, wird von der FDJ-Leitung
    kontrolliert, Anerkennung von der FDJ-Gruppe, Übernahme von
    Verantwortung, Lernmöglichkeit, anstrengend); Charakterisierung der
    FDJ-Gruppe (Skala: Gruppenleitung anerkannt, politische Diskussionen
    spielen große Rolle, festes Kollektiv, Leitung kann gut organisieren,
    auf Lernen wird geachtet, Leitung berät mit der Gruppe wichtige
    Entscheidungen, gibt dem Einzelnen die Möglichkeit zur Übernahme
    kollektiver Verantwortung, FDJ-Gruppenleitung fordert Rechenschaft über
    erteilte Aufträge, vielseitig und interessant); persönlicher
    FDJ-Auftrag zur Verwirklichung des Kampfprogramms; Selbsteinschätzung
    der Begabung; Selbstcharakterisierung (Skala: Lernfreude, hohe selbst
    gestellte Schulleistungsanforderungen, Übernahme von Verantwortung,
    Wohlfühlen in der FDJ-Gruppe, Gefühl, in der FDJ-Gruppe gebraucht zu
    werden, Verantwortungsgefühl für die FDJ-Gruppe, aktive Teilnahme an
    politischen Diskussionen, Stolz auf FDJ-Mitgliedschaft, Mitentscheiden
    in der FDJ-Gruppe); zukünftiges Engagement in einer FDJ-Gruppe nach
    Abschluss der 10. Klasse (Übernahme verantwortlicher Aufgaben für die
    Erfüllung des Kampfprogramms, Vertreten der DDR-Politik in
    Diskussionen, Vorbereitung auf die eigene Mitgliedschaft in der SED);
    Zirkel des FDJ-Studienjahres, an dem der Befragte teilnimmt.

    Demographie: Geschlecht. (de)
  • The Saxonian longitudinal study is a longitudinal study in the social sciences. It was begun in 1987 and surveys the change in political attitudes of young adults in the new federal states of the former East Germany over the unification of the German Democratic Republic (GDR) and the Federal Republic of Germany. Since the 16th wave (2002), the subject of unemployment and health has been intensively surveyed. Another new focus is on questions of partnership and personality. (en)
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  • Individual (en)
  • Individuum (de)
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  • Community, Living Environment (en)
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  • Droß, Jochen, Förster, Peter, & Wäsch, Gerhard (2011): Saxonian longitudinal study - wave 3, 1989. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6215 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10776 (en)
  • Droß, Jochen, Förster, Peter, & Wäsch, Gerhard (2011): Sächsische Längsschnittstudie - Welle 3, 1989. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6215 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10776 (de)
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  • Erhebungseinheit: Schüler### Die Studie ist Teil einer Längsschnittstudie, die unter den ZA-Studien-Nrn. 6213 bis 6227 archiviert ist. Die Befragungen wurden im Klassenverband durchgeführt. Die befragten Schülerinnen und Schüler gehörten 72 Kassen aus 41 Schulen aus den damaligen Bezirken Leipzig und Karl-Marx-Stadt an. (de)
  • Survey unit: students### (en)
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  • Data and documents are only released for academic research and teaching after the data depositor’s written authorization. For this purpose the Data Archive obtains a written permission with specification of the user and the analysis intention. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre nur nach schriftlicher Genehmigung des Datengebers zugänglich. Das Datenarchiv holt dazu schriftlich die Genehmigung unter Angabe des Benutzers und des Auswertungszweckes ein. (de)
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  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
  • GESIS - Distributor (de)
  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
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  • 1.0.0, 2011-09-06, https://doi.org/10.4232/1.10776 (xsd:string)
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  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Schriftliche Befragung unter Aufsicht (captive audience) mit standardisiertem Fragebogen (de)
  • Self-administered questionnaire: Paper; (en)
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  • Pädagogische Hochschule Zwickau; Karl-Marx-Universität Leipzig, Sektion Pädagogik (de)
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  • Sächsische Längsschnittstudie (de)
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  • Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. (de)
  • The Saxonian longitudinal study is a longitudinal study in the social sciences. It was begun in 1987 and surveys the change in political attitudes of young adults in the new federal states of the former East Germany over the unification of the German Democratic Republic (GDR) and the Federal Republic of Germany. (en)
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  • Sächsische Längsschnittstudie - Welle 3, 1989 (de)
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  • Wahrscheinlichkeitsauswahl; Wiederbefragung einer repräsentativen Zufallsauswahl (de)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6215 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10776 (en)
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  • Sächsische Längsschnittstudien (de)
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  • Förster, Peter: Jugendliche auf dem Weg in das vereinte Deutschland. Dokumentation einer Intervallstudie 1987 bis 1992. Leipzig: Friedrich-Ebert-Stiftung 1992 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Der lange Weg vom DDR- zum Bundesbürger. In: Schlegel U., Förster, P. (Hrsg.): Ostdeutsche Jugendliche: Vom DDR-Bürger zum Bundesbürger. Opladen: 1997 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Die 25jährigen auf dem langen Weg in das vereinte Deutschland: Ergebnisse einer seit 1987 laufenden Längsschnittstudie. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, B43-44/99 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Junge Ostdeutsche im Jahr 10 nach der Vereinigung: Ja zur deutschen Einheit, aber Kritik am Gesellschaftssystem: Ausgewählte Ergebnisse einer systemübergreifenden Längsschnittstudie zum politischen Mentalitätswandel zwischen 1987 und 2000. Leipzig: 2000 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Systemwechsel und Mentalitätswandel: Ergebnisse einer Längsschnittstudie bei ostdeutschen Jugendlichen zwischen 1987 und 1996. In: Oswald, H. (Hrsg.): Sozialisation und Entwicklung in den neuen Bundesländern: Ergebnisse empirischer Längsschnittforschung. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2. Beiheft 1998 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Vom DDR-Bürger zum Bundesbürger: Längsschnittanalyse des politischen Einstellungswandels bei ostdeutschen Jugendlichen vor und nach der Wende. Dokumentation ausgewählter Ergebnisse der Sächsischen Längsschnittstudie zwischen 1997 und 1998. Leipzig: 1999 (xsd:string)
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  • 1989, Frühjahr (de)
  • 1989, Spring (en)
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  • Schüler der Geburtsjahrgänge 1972/1973, die die 10. Klasse einer Polytechnischen Oberschule aus den Bezirken Leipzig und Karl-Marx-Stadt besuchten (de)
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