PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. Seit der 16. Welle (2002) wird das Thema Arbeitslosigkeit und Gesundheit intensiv untersucht. Einen weiteren neuen Schwerpunkt stellen Fragen zu Partnerschaft und Persönlichkeit dar.

    Politische Grundeinstellung von Schülern, deren Bindung an die DDR und
    das sozialistische Gesellschaftssystem. Politisches Verhalten in der
    FDJ. Lebensziele. Zukunftserwartungen. Lerneinstellung und
    Lernmotivation. Medienverhalten.

    Themen: Teilnahme an der Untersuchung 1987; Interesse an der
    Entwicklung des Heimatortes; Einstellung zu folgenden Aussagen:
    notwendig, dass sich Wissenschaftler mit Jugendproblemen befassen,
    selbständige Meinungsäußerung von Jugendlichen, ehrliche
    Meinungsäußerung jedes Beteiligten; Lebensziele (guter Schulabschluss,
    ständiges Weiterlernen, in einem festen Kollektiv arbeiten, aktive
    Teilnahme am politischen Leben, Mithilfe bei der Friedenssicherung,
    berufliche Leistungsorientierung, schöpferische Tätigkeit bzw.
    Erfindung, Vertreten der marxistisch-leninistischen Weltanschauung,
    Beitrag zur Stärkung des sozialistischen Vaterlandes, viel Geld
    verdienen, gesund und leistungsfähig halten, Übernahme
    verantwortungsvoller Aufgaben bei der Leitung der Gesellschaft);
    Interesse am politischen Weltgeschehen; genutzte Medien zur politischen
    Information (Junge Welt und andere Tageszeitungen, Aktuelle Kamera,
    Sendungen des DDR-Rundfunks bzw. Sendungen des Rundfunks oder
    Fernsehens der BRD/West-Berlins); Einstellung zur DDR und zum
    sozialistischen Gesellschaftssystem (Skala: gesicherte persönliche
    Zukunft in der DDR, Gefühl der Verbundenheit mit der DDR als
    sozialistisches Vaterland, Bereitschaft zur Verteidigung der DDR,
    Gefühl der Verbundenheit mit der Sowjetunion, untrennbare Verbindung
    von Sozialismus und Frieden, Notwendigkeit des Wehrdienstes,
    Marxismus-Leninismus hilft bei allen Lebensfragen, dem Sozialismus
    gehört die Zukunft); persönliche Zukunftszuversicht und erwartete
    positive Entwicklung der DDR; nur männliche Befragte: präferierte Form
    des Wehrdienstes; Sicherheit der eigenen Entscheidung für die
    präferierte Form des abzuleistenden Wehrdienstes; Beurteilung der
    Beratungsmöglichkeiten über den Wehrdienst; wieder alle: persönliche
    Einstellung zum Lernen und Lernmotivation (Skala: Neues kennenzulernen,
    Pflicht als FDJ-Mitglied, gute Zensuren, Freude am Lernen, wichtig für
    den zukünftigen Beruf, gebildeter sozialistischer Staatsbürger,
    Anerkennung durch die Mitschüler); Verhalten im Unterricht (aktive
    Mitarbeit im Unterricht, Bemühen um aktive Mitarbeit der Mitschüler,
    stört nicht den Unterricht, Fragen stellen, Suche nach eigenen
    Lösungswegen bei gestellten Aufgaben, selbstkritische Einschätzung der
    eigenen Schulleistungen, Auseinandersetzung mit der Meinung der
    Mitschüler); genutzte Möglichkeiten zur Mitgestaltung des Unterrichts
    (Kurzvorträge, Gestaltungsvorschläge unterbreiten, Gruppenarbeit);
    Erfüllung der Anforderungen im Fach ´Produktive Arbeit (PA)´ (Ausnutzen
    der Arbeitszeit, Qualitätsstreben, sparsamer Materialverbrauch, Ordnung
    und Sauberkeit am Arbeitsplatz, Einhalten der Arbeitsdisziplin,
    Überlegungen zur Arbeitsverbesserung, Einflussnahme auf die
    Arbeitsdisziplin der Mitschüler); Teilnahme an Aktivitäten
    (MMM-Bewegung, politische Gespräche in FDJ-Gruppen, bezahlte
    freiwillige Ferienarbeit, Tätigkeit des FDJ-Schulklubs,
    Arbeitseinsätze, Beteiligung an einer wehrsportlichen
    Arbeitsgemeinschaft und der Ausbildung als Gruppenleiter,
    außerunterrichtliche Arbeitsgemeinschaft sowie an der Arbeit einer
    Wehrsportsektion der GST); Interesse an den FDJ-Mitgliederversammlungen
    und dem FDJ-Studienjahr; Charakterisierung des Studienjahrs in der
    Gruppe (Skala: offenes Ansprechen politischer Probleme, überzeugende
    Antworten auf Fragen, interessante Themen, wissenswertes über Politik
    und Weltanschauung erfahren, Kenntnisse anwenden aus Politik und
    Wirtschaft, Anregung für die persönliche Lebensgestaltung); Person, die
    das Studienjahr durchführt; Übertragung von Aufgaben zur Gestaltung des
    FDJ-Studienjahrs; nur Sekretäre der FDJ-Gruppenleitung und Mitglieder
    der GOL wurden gefragt: Teilnahme an einem Treffen mit dem Direktor
    über den Beitrag der FDJ-Gruppen zur Steigerung der Lernergebnisse;
    wieder alle: Einstellung zur persönlichen Verantwortung von Schülern
    (Skala: Erreichen guter Lernergebnisse, Ordnung und Disziplin in der
    Schule, politische Diskussionen, Organisation der FDJ-Gruppe, sinnvolle
    Freizeitgestaltung, gute Lernergebnisse der gesamten Klasse im
    Unterricht und bei der produktiven Arbeit im Betrieb); übertragene
    Aufgaben im Schuljahr 1987/88, für die der Befragte persönlich
    verantwortlich war; Personen, die den Auftrag erteilt haben;
    persönliches Verantwortungsgefühl für die übertragenen Aufgaben
    (Klassenergebnis, Freizeitgestaltung, Leben in der FDJ-Gruppe,
    politische Diskussionen, Ordnung und Disziplin, individuelle
    Lernergebnisse sowie die Klassenergebnisse bei der produktiven Arbeit);
    Übernahme von Aufgaben und Funktionen in FDJ-Gruppen; Zensuren im
    letzten Halbjahreszeugnis in den Fächern Mathematik, Deutsch, Russisch,
    Staatsbürgerkunde, Physik und Sport; Mitgliedschaft in ausgewählten
    Massenorganisationen (DTSB, GST, DSF und FDJ) und FDJ-Funktionen; Art
    der Funktion im FDJ; wichtigste eigene Aufgabe oder Funktion; Kenntnis
    der Anforderungen an diese Aufgabe im Bezug auf den Sinn der Aufgabe,
    deren Lösung sowie hinsichtlich der Bedeutung für die FDJ-Gruppe;
    Beschreibung der wichtigsten Aufgabe bzw. Funktion (selbst gestellt,
    interessant, eigene Entscheidungsbefugnis, eigenes Können zeigen, macht
    Freude, wird von der FDJ-Leitung kontrolliert, Anerkennung von der
    FDJ-Gruppe); Charakterisierung der FDJ-Gruppe (Skala: Gruppenleitung
    anerkannt, politische Diskussionen spielen große Rolle, festes
    Kollektiv, Leitung kann gut organisieren, auf Lernen wird geachtet,
    Leitung berät mit der Gruppe wichtige Entscheidungen, gibt dem
    Einzelnen die Möglichkeit zur Übernahme kollektiver Verantwortung,
    vielseitig und interessant); persönlicher FDJ-Auftrag zur
    Verwirklichung des Kampfprogramms; Selbsteinschätzung der Begabung;
    Selbstcharakterisierung (Skala: Lernfreude, hohe selbst gestellte
    Schulleistungsanforderungen, Fremdsprache lernen, Übernahme von
    Verantwortung, Wohlfühlen in der FDJ-Gruppe, Gefühl, in der FDJ-Gruppe
    gebraucht zu werden, Verantwortungsgefühl für die FDJ-Gruppe, aktive
    Teilnahme an politischen Diskussionen, Stolz auf FDJ-Mitgliedschaft,
    Mitentscheiden in der FDJ-Gruppe); Häufigkeit sportlicher Betätigung
    außerhalb des Unterrichts; Häufigkeit der Rezeption des Jugendradios DT
    64.

    Demographie: Geschlecht; Berufsziele nach Abschluss der
    polytechnischen Oberschule. (de)
  • The Saxonian longitudinal study is a longitudinal study in the social sciences. It was begun in 1987 and surveys the change in political attitudes of young adults in the new federal states of the former East Germany over the unification of the German Democratic Republic (GDR) and the Federal Republic of Germany. Since the 16th wave (2002), the subject of unemployment and health has been intensively surveyed. Another new focus is on questions of partnership and personality. (en)
?:advisoryInstitution
?:analysisUnit
  • Individual (en)
  • Individuum (de)
?:archivedAt
?:author
?:category
  • Community, Living Environment (en)
?:citationString
  • Droß, Jochen, Förster, Peter, & Wäsch, Gerhard (2011): Saxonian longitudinal study - wave 2, 1988. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6214 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10775 (en)
  • Droß, Jochen, Förster, Peter, & Wäsch, Gerhard (2011): Sächsische Längsschnittstudie - Welle 2, 1988. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6214 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10775 (de)
?:comment
  • Erhebungseinheit: Schüler### Die Studie ist Teil einer Längsschnittstudie, die unter den ZA-Studien-Nrn. 6213 bis 6227 archiviert ist. Die Befragungen wurden im Klassenverband durchgeführt. Die befragten Schülerinnen und Schüler gehörten 72 Kassen aus 41 Schulen aus den damaligen Bezirken Leipzig und Karl-Marx-Stadt an. (de)
  • Survey unit: students### (en)
?:conditionsOfAccess
  • C (xsd:string)
  • Data and documents are only released for academic research and teaching after the data depositor’s written authorization. For this purpose the Data Archive obtains a written permission with specification of the user and the analysis intention. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre nur nach schriftlicher Genehmigung des Datengebers zugänglich. Das Datenarchiv holt dazu schriftlich die Genehmigung unter Angabe des Benutzers und des Auswertungszweckes ein. (de)
?:contributor
  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
  • GESIS - Distributor (de)
  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
?:currentVersion
  • 1.0.0, 2011-09-06, https://doi.org/10.4232/1.10775 (xsd:string)
?:dataCollection
  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Schriftliche Befragung unter Aufsicht (captive audience) mit standardisiertem Fragebogen (de)
  • Self-administered questionnaire: Paper; (en)
?:dataCollector
  • Pädagogische Hochschule Zwickau; Karl-Marx-Universität Leipzig, Sektion Pädagogik (de)
?:datasetDatatype
  • Numeric (en)
  • Numerisch (de)
?:dateCreated
  • 2011 (xsd:gyear)
?:dateModified
  • 1988-01-01 (xsd:date)
?:datePublished
  • 2011 (xsd:gyear)
?:dateVersion
  • 2011-09-06 (xsd:date)
?:descriptionlinksRemarks
  • Sächsische Längsschnittstudie (de)
?:doi
  • 10.4232/1.10775 ()
?:endDate
  • 1988 (xsd:gyear)
  • 1988-01-01 (xsd:date)
?:groupDescription
  • Bei der Sächsischen Längsschnittstudie handelt es sich um eine sozialwissenschaftliche Längsschnittstudie. Sie wurde 1987 begonnen und untersucht über die Vereinigung der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und Bundesrepublik hinweg den politischen Einstellungswandel junger Erwachsener in den neuen Bundesländern. (de)
  • The Saxonian longitudinal study is a longitudinal study in the social sciences. It was begun in 1987 and surveys the change in political attitudes of young adults in the new federal states of the former East Germany over the unification of the German Democratic Republic (GDR) and the Federal Republic of Germany. (en)
?:groupNumber
  • 0013 ()
is ?:hasPart of
?:license
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (xsd:string)
?:linksCodebook
?:linksExternal
?:linksOtherdocs
?:linksQuestionnaire
?:linksRemarks
?:locationsId
  • DE-SN-CHE (xsd:string)
  • DE-SN-LEJ (xsd:string)
is ?:mainEntity of
?:measurementTechnique
  • Longitudinal: Panel (en)
  • Längsschnitt: Panel (de)
?:name
  • Saxonian longitudinal study - wave 2, 1988 (en)
  • Sächsische Längsschnittstudie - Welle 2, 1988 (de)
?:numberOfUnits
  • 1220 (xsd:string)
?:numberOfVariables
  • 157 (xsd:string)
?:provider
?:publicationType
  • dbk (en)
?:publisher
?:selectionMethod
  • Probability; (en)
  • Wahrscheinlichkeitsauswahl; Repräsentative Zufallsauswahl (de)
?:sourceInfo
  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6214 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10775 (en)
  • GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6214 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.10775 (de)
  • GESIS-DBK (xsd:string)
?:spatialCoverage
?:startDate
  • 1988 (xsd:gyear)
  • 1988-01-01 (xsd:date)
?:studyGroup
  • Saxonian longitudinal studies (en)
  • Sächsische Längsschnittstudien (de)
?:studyNumber
  • ZA6214 ()
?:studyPublications
  • Förster, Peter: Jugendliche auf dem Weg in das vereinte Deutschland. Dokumentation einer Intervallstudie 1987 bis 1992. Leipzig: Friedrich-Ebert-Stiftung 1992 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Der lange Weg vom DDR- zum Bundesbürger. In: Schlegel U., Förster, P. (Hrsg.): Ostdeutsche Jugendliche: Vom DDR-Bürger zum Bundesbürger. Opladen: 1997 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Die 25jährigen auf dem langen Weg in das vereinte Deutschland: Ergebnisse einer seit 1987 laufenden Längsschnittstudie. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, B43-44/99 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Junge Ostdeutsche im Jahr 10 nach der Vereinigung: Ja zur deutschen Einheit, aber Kritik am Gesellschaftssystem: Ausgewählte Ergebnisse einer systemübergreifenden Längsschnittstudie zum politischen Mentalitätswandel zwischen 1987 und 2000. Leipzig: 2000 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Systemwechsel und Mentalitätswandel: Ergebnisse einer Längsschnittstudie bei ostdeutschen Jugendlichen zwischen 1987 und 1996. In: Oswald, H. (Hrsg.): Sozialisation und Entwicklung in den neuen Bundesländern: Ergebnisse empirischer Längsschnittforschung. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2. Beiheft 1998 (xsd:string)
  • Förster, Peter: Vom DDR-Bürger zum Bundesbürger: Längsschnittanalyse des politischen Einstellungswandels bei ostdeutschen Jugendlichen vor und nach der Wende. Dokumentation ausgewählter Ergebnisse der Sächsischen Längsschnittstudie zwischen 1997 und 1998. Leipzig: 1999 (xsd:string)
?:system
?:temporalCoverage
  • 1988 (en)
  • 1988 (de)
rdf:type
?:variableMeasured
  • Schüler der Geburtsjahrgänge 1972/1973, die die 9. Klasse Polytechnischer Oberschule besuchten (de)
?:version
  • 1.0.0 (xsd:string)