ZA6199 | GESISKG

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?:about	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/H%C3%B6here_Bildung> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Higher_and_further_education>
?:abstract	Erfahrungen und Bilanz von AbiturientInnen an Spezialschulen. Themen: Unterforderung im laufenden Schuljahr in einzelnen Unterrrichtsfächern; fakultatives Erlernen einer Fremdsprache; Interesse an Mathematik, Naturwissenschaften, Technik; eigener Arbeitsstil bei Problemlösungen im Unterricht; Einstellung zur Gruppenarbeit, bevorzugte Zusammensetzung der Schülergruppe, Vor- und Nachteile; Motive für Einzel-, Gruppenarbeit; Teilnahme am wahlweise oder obligatorischen Unterricht; Auswirkungen der Nichtbenotung auf die Anstrengungsbereitschaft; gewählte Richtung für fachliche Profilierung in 11. Klasse; außerunterrichtliche Betätigung in Profilierungsrichtung; Tätigkeiten in unterrichtsfreier Zeit; Besuch kultureller Veranstaltungen; FDJ-Funktion im laufenden Schuljahr; Bereitschaft zur Übernahme von FDJ-Aufträgen; subjektive Belastung durch verschiedene Probleme; persönliche Bedeutung von Lernmotiven; Zufriedenheit mit Lernergebnissen im Schuljahr; gewünschte Leistungsplazierung in der Klasse; Wohlfühlen im Klassenkollektiv; höchste Stufe bei Mathematik-Olympiade, Begründung der erreichten Stufe; Teilnahme in vergangenen zwei Schuljahren an nationalen Physik- und Chemiewettbewerben; Auszeichnungen u. ä. für Leistungen ausgewählter Gebiete in vergangenen zwei Schuljahren; Mitarbeit an Forschungsaufgaben, technischem Exponat für MMM; Leistungsorientierung im späteren Beruf, höchster angestrebter fachlicher Erfolg; Erwartungen und Ansprüche an zukünftigen Beruf; angezielter weiterer Werdegang nach dem Abitur; Änderung des ursprünglichen Studienwunschs, Grund; Studienrichtung, in der beworben; erfolgte Annahme bzw. Umlenkung in der Studienrichtung; Informiertheit über bestimmte Sachverhalte im Hinblick auf das Studium; subjektiv empfundener Vorbereitungsstand auf das Studium; nochmaliger Entscheid für Besuch einer Spezialklasse; Verbesserungsvorschläge für künftige Förderung von Spezialschülern; Erfahrungen und Vorschläge für nachfolgende Jahrgänge von Spezialschülern. (de) Experiences and results of high school graduates at special schools. Topics: over-qualification in current school year in individual subjects; optionally learning a foreign language; interest in mathematics, natural sciences, technology; personal work style in problem solving in instruction; attitude to group work, preferred composition of school group, advantages and disadvantages; motives for individual, group work; participation in optional or obligatory instruction; effects of non-grading on readiness to make an effort; selected direction for establishing a technical reputation in 11. class; activity outside of instruction in the direction of establishing a reputation; activities in time free of instruction; attending cultural events; FDJ function in the current school year; willingness to accept FDJ tasks; subjective burden from various problems; personal significance of motivations to learn; satisfaction with learning results in the school year; desired achievement placement in the class; sense of well-being in the class collective; highest level in mathematics Olympics, justifying the level reached; participation in the previous two school years in national physics and chemistry competitions; honors and the like for achievements in selected areas in the past two school years; participation in research tasks, technical exhibit for MMM; achievement orientation in later employment, highest technical success sought; expectations and demands on future occupation; further career aimed for after high school graduation; change of original studies desire, reason; studies direction, in which applied; resulting acceptance or detour of studies direction; extent to which informed about certain facts in view of studies; subjectively perceived status of preparation for studies; repeated decision to attend a special class; improvement recommendations for future support of special schoolchildren; experiences and recommendations for following years of special schoolchildren. (en)
?:advisoryInstitution	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/-_Zentralinstitut_f%C3%BCr_Jugendforschung_%28ZIJ%29%2C_Leipzig>
?:analysisUnit	Individual (en) Individuum (de)
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?:author	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Zentralinstitut_f%C3%BCr_Jugendforschung_%28ZIJ%29%2C_Leipzig>
?:category	Education, School Systems (en) Erziehung, Schulwesen (de)
?:citationString	Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1998): Special Schoolchildren Cross-Section Study 1989 (4th Wave of an Interval Study). GESIS Data Archive, Cologne. ZA6199 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6199 (en) Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1998): Spezialschüler Querschnittsstudie 1989 (4. Welle einer Intervallstudie). GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6199 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6199 (de)
?:comment	Erhebungseinheit: Schüler### Die Querschnittsstudie ist Teil einer Intervallstudie, die 1985 begonnen wurde. Weitere Hinweise finden sich im Codebuch zu dieser Studie. (de) Survey unit: students### The cross-section study is part of an Interval Study, begun in 1985. Further remarks can be found in the Codebook for this study. (en)
?:conditionsOfAccess	A (xsd:string) Data and documents are released for academic research and teaching. (en) Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
?:contributor	GESIS - Datenhaltende Institution (de) GESIS - Distributor (de) GESIS - HostingInstitution (de) GESIS - Vertrieb (de)
?:currentVersion	1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6199 (xsd:string)
?:dataCollection	Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Schriftliche Befragung (de) Self-administered questionnaire: Paper; Written survey (en)
?:dataCollector	Zentralinstitut fuer Jugendforschung Leipzig (en) Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
?:datasetDatatype	Numeric (en) Numerisch (de)
?:dateCreated	1998 (xsd:gyear)
?:dateModified	1989-01-01 (xsd:date)
?:datePublished	1998 (xsd:gyear)
?:dateVersion	2010-04-13 (xsd:date)
?:doi	10.4232/1.6199 ()
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?:measurementTechnique	Longitudinal (en) Längsschnitt (de)
?:name	Special Schoolchildren Cross-Section Study 1989 (4th Wave of an Interval Study) (en) Spezialschüler Querschnittsstudie 1989 (4. Welle einer Intervallstudie) (de)
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?:provider	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Zentralinstitut_f%C3%BCr_Jugendforschung_%28ZIJ%29%2C_Leipzig>
?:publicationType	dbk (en)
?:publisher	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/GESIS_Data_Archive>
?:selectionMethod	Total universe/Complete enumeration; Census (en) Vollerhebung; Totalerhebung (de)
?:sourceInfo	GESIS Data Archive, Cologne. ZA6199 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6199 (en) GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6199 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6199 (de) GESIS-DBK (xsd:string)
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?:startDate	1989 (xsd:gyear) 1989-01-01 (xsd:date)
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?:studyPublications	Pollmer, K.: Bedingungen und Niveau der Begabungsentwicklung bei Spezialschülern mathematisch- naturwissenschaftlicher und technischer Richtung bei Aufnahme in die Spezialschuleinrichtung. Kurzfassung. ZIJ Leipzig, Dezember 1987. 12 S. - F 87/45. (xsd:string) Pollmer, K.: Bedingungen und Niveau der Begabungsentwicklung von Spezialschülern mathematisch- naturwissenschaftlicher und technischer Richtung vor Aufnahme der Spezialschulbildung. Forschungsbericht. ZIJ Leipzig, November 1987. 36 S. - F 87/33. (xsd:string) Pollmer, K.: Begabungsniveau und Begabungsrichtung von Spezialschülern mathematisch-naturwissenschaftlich- technischer Richtung. Forschungsbericht. ZIJ Leipzig, Dezember 1989. 67 S. - F 89/48. (xsd:string) Pollmer, K.: Wie erleben Schüler der Spezialschulen und -klassen den Übergang zu diesen Bildungseinrichtungen? Forschungsbericht. ZIJ Leipzig, Mai 1989. 47 S. - F 89/25. (xsd:string) Pollmer, K.: Zur Bedeutung von Fähigkeiten, Motiven und Interessen für den Leistungserfolg von Spezialschülern mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Richtung. Diss. B. Wilhelm-Pieck-Universität Rostock, Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät. Rostock 1989. (xsd:string)
?:system	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Codebuch> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/SPSS>
?:temporalCoverage	01.1989 (en) 01.1989 (de)
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?:variableMeasured	Schoolchildren of 9 special schools at the end of the 12. class from the area of the Ministry for Public Education of the GDR. (en) SchülerInnen von 9 Spezialschulen am Ende der 12. Klasse aus dem Bereich des Ministeriums für Volksbildung der DDR (de)
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