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  • Persönlichkeitsentwicklung und Praxisbewährung von
    HochschulabsolventInnen in den ersten zwei Jahren nach
    Studienabschluß.

    Themen: Einschätzung des Studiums nach Praxisrelevanz,
    Anforderungsniveau, Effizienz, politischer Erziehung, Verhältnis
    Lehrkräfte und Studenten; Einschätzung des Studiums des
    Marxismus-Leninismus nach Notwendigkeit für berufliche Tätigkeit;
    Identifikation als Student; Charakteristik der Ausbildung an der
    Universität bzw. Hochschule; Anregung durch Hochschullehrer zu
    Selbständigkeit und Forschung; Rückblick auf
    Studienanforderungen; Einstellung zur Hochschulreife, zum
    Hochschulstudium und zum Studienfach; Abschlußprädikat bei
    Hauptprüfung bzw. Diplom; Kontakt zur ehemaligen Universität bzw.
    Hochschule, zu Lehrkräften und Kommilitonen;
    politisch-ideologische Einstellungen bezogen auf moralische
    Überlegenheit des Sozialismus und die Machtausübung in der DDR;
    Feindbild; Verteidigungsbereitschaft; sozialistische ökonomische
    Integration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischen
    Fortschritt; Führungsrolle der SED; Vertrauen zur SED; Teilnahme
    an den X. Weltfestspielen; gegenwärtige FDJ-Funktion,
    Wahlfunktion in Partei bzw. Organisation; Nutzung von Funk und
    Fernsehen der DDR bzw. Westdeutschlands als Informationsquelle;
    Lektüre von Tageszeitungen; Weltanschauung; leiterrelevante
    Persönlichkeitsmerkmale; Unsicherheiten auf bestimmten Gebieten;
    Ausprägung leistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale,
    Belastbarkeit; psychophysische Beschwerden, Gefühl der
    Einsamkeit; Freizeitsport; Alkoholkonsum; Rauchverhalten;
    Ersparnisse; bisheriger Arbeitsstellenwechsel und aktuelle
    Erwägung; subjektive Belastung durch verschiedene Sachverhalte
    beim Übergang in die Berufspraxis; Beschäftigungsgrad;
    Einstellung zur Vereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie;
    Größe des Arbeitskollektivs und soziale Beziehungen;
    Selbsteinschätzung hinsichtlich beruflicher Leistungen und
    gesellschaftlicher Aktivität; Einstellung zum und Erfahrungen mit
    dem Arbeitskollektiv, Zusammenarbeit, Zufriedenheit im Kollektiv;
    Tätigkeits- und Berufsverbundenheit; Sicherheit von
    Berufserfolgen; Zufriedenheit mit beruflichen
    Entwicklungsmöglichkeiten und mit dem Einkommen;
    Vertrauensverhältnis zwischen Kollegen und Leiter; Integration in
    Planungs- und Leitungsprozesse; Anerkennung der beruflichen
    Leistungen durch Betriebsleitung; Selbsteinschätzung hinsichtlich
    des beruflichen Leistungsvermögens, Anstrengungsbereischaft;
    berufliches Engagement; qualifikationsgerechte Tätigkeit;
    Einstellung zur beruflichen Leistungsfähigkeit von Frauen und
    Männern; monatliches Finanzbudget; Einstellung zur Gerechtigkeit
    der eigenen Entlohnung; Tätigkeitsbereich; Perspektive der
    Hochschul- und Akademiekader; Charakteristik der Berufstätigkeit;
    Ausprägung eigener beruflicher Fähigkeiten und gestellte
    Anforderungen; wöchentlicher Zeitaufwand für Sport, Kultur,
    Haushalt, Qualifizierung, berufliche bzw. gesellschaftliche
    Tätigkeit in Freizeit; Bewältigung der Hausarbeit; Rezeption von
    Fachliteratur; Teilnahme an beruflicher Weiterbildung;
    Promotionswunsch; Freizeitwünsche und deren Realisierung; Besuch
    kultureller Einrichtungen bzw. Veranstaltungen; Motive für
    künstlerische Aktivitäten; Verbundenheit mit Eltern, Familie,
    Freizeitgruppe, Jugend, Arbeitsstelle, Berufsgruppe,
    gegenwärtiger Tätigkeit, der Intelligenz als soziale Schicht;
    ideologische Verbundenheit; Einstellung zum günstigsten Zeitpunkt
    für Eheschließung und für das erste Kind bei Studenten; Zeitpunkt
    der eigenen Eheschließung; Kinderwunsch, eigene Kinder und deren
    Betreuung; Alter des Partners; Partner: Qualifikation, Beruf,
    Einkommen, Produktionsarbeiter, Hochschulabschluß, gemeinsame
    Wohnung; eigener Wohnraum bzw. Nebenwohnung; Zufriedenheit mit
    Wohnsituation; Wunsch nach Eigenheim; Wohnortgröße, Wohlbefinden
    im Ort; Interesse an Untersuchungsergebnissen; ehemalige
    Hochschule bzw. Universität und Sektion.
    (de)
  • Topics: Assessment of studies according to relevance to practice,
    requirement level, efficiency, political education,
    relationship between teachers and students;
    assessment of the study of Marxism-Leninism according to the necessity
    for occupational activity;
    identification as student;
    characteristic of education at university or college;
    stimulus from college instructor for independence and research;
    retrospect on study demands;
    attitude to high school graduation, college studies and the subject;
    final examination grade in primary examination or diploma;
    contact with former university or college, teachers and fellow students;
    political-ideological attitudes relative to moral superiority of socialism and
    the exercise of power in the GDR;
    image of the enemy;
    defense preparedness;
    socialist economic integration;
    attitude to scientific-technical progress;
    leadership role of the SED;
    trust in SED;
    participation in the X. World Festival Games;
    current FDJ function, election function in party or organization;
    use of radio and television of the GDR or West Germany as source of information;
    reading daily newspapers;
    world view;
    personality characteristics relevant for leaders;
    uncertainties in certain areas;
    expression of personality characteristics relevant to achievement,
    ability to hold up;
    psycho-physical complaints, feeling of loneliness;
    leisure sport;
    use of alcohol;
    smoking habits;
    savings; previous change of job and current contemplation;
    subjective stress from various facts in transferring into professional practice;
    degree of employment;
    attitude to compatibility of employment and family;
    size of work collective and social relations;
    self-assessment regarding occupational achievements and social activity;
    attitude to and experiences with work collective, cooperation,
    satisfaction in collective;
    solidarity with activity and occupation;
    certainty of occupation success;
    satisfaction with opportunities for occupational development and with income;
    mutual trust between colleagues and leaders;
    integration in planning and management processes;
    recognition of occupational achievement by company management;
    self-assessment regarding occupational capacity to achieve,
    readiness to make an effort;
    occupational commitment;
    activity appropriate to qualification;
    attitude to occupational capability of women and men;
    monthly financial budget;
    attitude to equity of one's own pay;
    activity area;
    perspective of college and academy cadre;
    characteristic of employment;
    expression of personal occupational capabilities and demands presented;
    weekly time expended for sport, culture, household, qualification,
    occupational or social activity in leisure time;
    dealing with housework;
    reception of technical literature;
    participation in occupational further education;
    desire for doctorate;
    leisure desires and their realization;
    attending cultural facilities or events;
    motives for artistic activities;
    solidarity with parents, family, leisure group, young people, place of work,
    occupational group, current activity, the intelligentsia as social class;
    ideological solidarity;
    attitude to most favorable point in time for marriage and for first child
    for students;
    time of personal marriage;
    desire for children, personal children and their care;
    age of partner;
    partner: qualification, occupation, income, production worker, college degree,
    common residence;
    personal housing or residence next door;
    satisfaction with housing situation;
    desire for one's own home;
    size of place of residence, well-being in city;
    interest in investigation results;
    former college or university and section.
    (en)
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  • Individual (en)
  • Individuum (de)
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  • University, Research, the Sciences (en)
  • Universität, Forschung, Wissenschaft (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1976): Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 6. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6177 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6177 (de)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1976): Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 6. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6177 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6177 (en)
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  • Erhebungseinheit: Studierende### Die weiteren Wellen dieser Längsschnittstudie haben die ZA-Studien-Nrn.: 6172 (1970); 6173 (1971); 6174 (1972); 6175 (1973); 6176 (1974); 6178 (1979); 6179 (1984/1985). (de)
  • Survey unit: college students### Further waves of this longitudinal study have ZA Study Nos. 6172 (1970); 6173 (1971); 6174 (1972); 6175 (1973); 6176 (1974); 6178 (1979); 6179 (1984/1985). (en)
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  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
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  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6177 (xsd:string)
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  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Postalische Befragung (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
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  • Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 6 (de)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6177 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6177 (en)
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  • Kasek, L.: Einige Probleme junger Ärzte (SIS 5). Leipzig 1979. ZIJ: F 79/24. (xsd:string)
  • Kasek, L.: FDJ und Persönlichkeitsentwicklung von Studenten. Spezieller Bericht zu SIS 5. Leipzig Januar 1977. ZIJ. (xsd:string)
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  • Quapp, C.: Familien- und Partnerbeziehungen von Hochschulabsolventen. Teilbericht der Intervallstudie (SIS 5) des Zentralinstituts für Jugendforschung. Leipzig 1978. KMU: F 78/55. (xsd:string)
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  • Schauer, H.: Freizeitverhalten und Kultur von Hochschulabsolventen (junge Intelligenz). Spezieller Bericht SIS 5. Leipzig November 1977. ZIJ: F 77/29. (xsd:string)
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  • Schmidt, H.: Entwicklung von Leiterbereitschaft und Leiterfähigkeiten bei Studenten und Absolventen von Hochschulen und Universitäten. Forschungsbericht zur SIS und SIL. Leipzig Dezember 1984. ZIJ: F 84/56. (xsd:string)
  • Schreier, K.: Sekundäranalyse: Geschlechtstypische Einstellungen und Verhaltensweisen von Hochschulabsolventen zu Familien- und Partnerbeziehungen sowie zur Vollbeschäftigung der Frau. Teilbericht Absolventen. Leipzig September 1984. ZIJ: F 84/71. (xsd:string)
  • Starke, K.; u. a.: Hochschulabsolventen in der Praxis. Eine Problem- und Ergebnisübersicht. Leipzig September 1977. ZIJ: F 77/4. (xsd:string)
  • Starke, K.; u. a.: Zur Praxisbewährung von Hochschulabsolventen. Teilbericht der Intervallstudie SIS. (SIS 5). Leipzig Mai 1977. ZIJ: F 77/32. (xsd:string)
  • Starke, U.: Probleme junger Wissenschaftler. Forschungsbericht. Leipzig April 1977. KMU: F 77/31. (xsd:string)
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  • 1976, Autumn 1976 (en)
  • 1976, Herbst 1976 (de)
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  • Graduates of the college facilities participating in the SIS of the 1970 register about 2 years after conclusion of course of study. (en)
  • Universitäten und Hochschulen AbsolventInnen der in die SIS einbezogenen Hochschuleinrichtungen der Matrikel 1970 etwa 2 Jahre nach Studienabschluß. (de)
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