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  • Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,
    politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium.

    Themen: Bogen politisch-ideologische Einstellungen und anderes:
    Auffassungen über, Vornahmen für und Einstellungen zum Studium;
    Anstrengungsbereitschaft, Sicherheit bei Studienerfolgen,
    persönliche Verantwortung der Studenten; Integration in Lehr- und
    Erziehungsprozeß; Praxisrelevanz; Verhältnis Lehrkräfte und
    Studenten; Wohlbefinden in Seminargruppe; Einstellung zur
    Leistungsfähigkeit von Studenten; Einstellung zum Studium des
    Marxismus-Leninismus; Überzeugung von der Notwendigkeit
    staatlicher Absolventenlenkung; berufliche Einsatzwünsche;
    SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitisches
    Verantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischen
    Gewalt; politisch-ideologische Einstellungen und moralische
    Überlegenheit, Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikation mit
    DDR und Sowjetunion; Feindbild; Verteidigungsbereitschaft;
    Vertrauen in Partei und Regierung; sozialistische ökonomische
    Integration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischen
    Fortschritt; Führungsrolle der SED; Auffassungen zu
    politisch-ideologischen Sachverhalten, Urteilssicherheit,
    persönliche Bedeutung für das eigene Leben und Handeln;
    Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauen zur SED;
    Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu und Unterstützung
    durch Eltern; Konformität politischer Ansichten; Zugehörigkeit zu
    Freundeskreis; fester Freundschaft; Einstellung zum günstigsten
    Zeitpunkt für Eheschließung und für das erste Kind bei Studenten;
    Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigen
    Ehepartners; Erwartungen an den Partner; Einstellung zur
    Vereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie; Ausprägung
    leistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale, Belastbarkeit;
    Zeitpunkt der höchsten Leistungsfähigkeit; voraussichtliche
    Leistungseinordnung in Seminargruppe; psychophysische
    Beschwerden, Gefühl der Einsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform;

    Bogen Einstellungsstrukturverfahren: Einstellung zu und
    Bewertung von Begriffen und Erscheinungen aus Politik,
    Hochschulwesen, Wissenschaft, Familie: Zuneigung und Abneigung,
    Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens über das
    Einstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für das eigene Leben
    und Handeln;

    Bogen Normen, Ist-Wunsch-Vergleich, Gruppenbildung:
    Studienanforderungen; leiterrelevante Persönlichkeitsmerkmale ihr
    Ausprägungsgrad und Wunschausprägung; Verbundenheit mit Familie,
    Freizeit-, Seminargruppe, Sektion, Universität und Hochschule,
    Berufsgruppe, mit sozialen Herkunft und ideologische
    Verbundenheit;

    Bogen Erwartungen: Charakteristik der Studiensituation, der
    Ausbildung an der Universität; Persönlichkeitsmerkmale der
    Hochschullehrer; Freizeitaktivitäten im Studium; Unsicherheiten
    auf bestimmten Gebieten; FDJ-Aktivitäten im Bereich und eigene
    Mitarbeit; Charakteristik der Seminar- und FDJ-Gruppe;
    Charakteristik des marxistisch- leninistischen
    Grundlagenstudiums;

    Bogen Zusatz: Auffassungen über das Studium, Einstellung zum
    Lernverhalten; Identifikation mit dem Studienfach;
    Selbsteinschätzung hinsichtlich Studienleistung in Seminargruppe;
    Wohnwunsch; Seminargruppe: Größe, Atmosphäre, Zusammenkünfte,
    Sozialbeziehungen, Kommunikationsinhalte, Einstellung zur
    Studiendisziplin und Gruppenbildung; Teilnahme am
    Studentenwettstreit, Titelkampf, Studentensommer; Zirkelleiter im
    FDJ-Studienjahr; gesellschaftliche Tätigkeit; Charakteristik des
    westdeutschen Staates; Interesse an gesellschaftspolitischen
    Ereignissen; Lektüre von Tageszeitungen; Nutzung von Rundfunk und
    Fernsehen der DDR und Westdeutschlands als Informationsquelle;
    Wissenschaft und Forschung in der Ausbildung, Integration;
    Verhältnis Studenten und Lehrkräfte; marxistisch-leninistische
    Gesinnung der Lehrkräfte; Aktivität in politischen Diskussionen;
    Bewertung der Praktika; Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partner
    bei Geschlechtsverkehr; Einstellungen zur Liebe, sexuellen
    Freizügigkeit, Treue, zu Kontrazeptiva bzw. Pille; soziale
    Herkunft, Arbeiterkind; Bildungsweg zur Hochschulreife; Zugang
    zum Studium; Kommunikation mit Lehrkräften außerhalb der
    Lehrveranstaltungen, Vorbildwirkung.
    (de)
  • Topics: Questionnaire political-ideological attitudes and others:
    opinions about, first names in and attitudes to studies;
    willingness to make an effort, certainty of study success,
    personal responsibility of students;
    integration in instruction and education process;
    relevance to practice;
    relationship between teachers and students;
    well-being in seminar group;
    attitude to capability of students;
    attitude to study of Marxism-Leninism;
    conviction of the necessity of governmental direction for graduates;
    wishes regarding occupational deployment;
    SED membership;
    social-political sense of responsibility;
    moral views on political force;
    political-ideological attitudes and moral superiority, humaneness of socialism;
    identification with GDR and Soviet Union;
    image of the enemy;
    defense preparedness;
    trust in party and government;
    socialist economic integration;
    attitude to scientific-technical progress;
    leadership role of the SED;
    opinions on political-ideological facts, certainty of judgement,
    personal significance for personal life and behavior;
    solidarity with occupation;
    world view;
    trust in SED;
    completeness of parental home;
    relationship to and support by parents;
    conformity of political views;
    belonging to circle of friends;
    firm friendship;
    attitude to most favorable point in time for marriage and for first child
    for students;
    desire for children;
    attitude to qualification of future spouse;
    expectations of partner;
    attitude to compatibility of employment and family;
    expression of personality characteristics relevant to achievement,
    ability to hold up;
    time of maximum capability;
    expected performance classification in seminar group;
    psycho-physical complaints, feeling of loneliness;
    smoking habits;
    form of housing.
    Questionnaire attitude structure procedure:
    attitude to and evaluation of terms and phenomena from politics, university,
    science, family:
    affection and aversion, certainty of judgement,
    assessment of knowledge about the attitude object;
    personal significance for personal life and behavior.
    Questionnaire norms, status-wish-contrast, group formation: study demands;
    personality characteristics relevant for leaders,
    their degree of expression and desired expression;
    solidarity with family, leisure, seminar group, section, university and college,
    occupational group, social origins and ideological solidarity.
    Questionnaire expectations: characteristic of learning conditions,
    of instruction at the university;
    personality characteristics of college instructors;
    leisure activities during studies;
    uncertainties on certain areas;
    FDJ activities in the area and personal participation;
    characteristic of seminar and FDJ group;
    characteristic of the study of the basics of Marxism-Leninism.
    Questionnaire supplement: views on studies, attitude to learning habits;
    identification with subject;
    self-assessment regarding study achievement in seminar group;
    housing desire;
    seminar group: size, atmosphere, meetings, social relations,
    communication contents, attitude to study discipline and group formation;
    participation in students competition, title competition, students summer;
    circle leader in FDJ study year;
    social activity;
    characteristic of the West German state;
    interest in social-political events;
    reading daily newspapers;
    use of radio and television of the GDR and West Germany
    as source of information;
    science and research in instruction, integration;
    relationship between students and teachers;
    Marxist-Leninist way of thinking of teachers;
    activity in political discussions;
    evaluation of practical training;
    age at start of cohabitation;
    current partner for sexual intercourse;
    attitudes to love, sexual freedom of movement, fidelity, contraceptives or pill;
    social origins, worker child;
    path of education to high school graduation;
    access to college;
    communication with teachers outside of courses, model effect.
    (en)
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  • Individual (en)
  • Individuum (de)
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  • University, Research, the Sciences (en)
  • Universität, Forschung, Wissenschaft (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1972): Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 3. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6174 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6174 (de)
  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1972): Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 3. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6174 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6174 (en)
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  • Erhebungseinheit: Studierende### Die weiteren Wellen dieser Längsschnittstudie haben die ZA-Studien-Nrn.: 6172 (1970); 6173 (1971); 6175 (1973); 6176 (1974); 6177 (1976); 6178 (1979); 6179 (1984/1985). (de)
  • Survey unit: college students### Further waves of this longitudinal study have ZA Study Nos. 6172 (1970); 6173 (1971); 6175 (1973); 6176 (1974); 6177 (1976); 6178 (1979); 6179 (1984/1985). (en)
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  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • GESIS - Datenhaltende Institution (de)
  • GESIS - Distributor (de)
  • GESIS - HostingInstitution (de)
  • GESIS - Vertrieb (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.6174 (xsd:string)
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  • Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier; Schriftliche Befragung (de)
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  • Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (de)
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  • Cross-section (en)
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  • Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 3 (de)
  • Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 3 (en)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA6174 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6174 (en)
  • GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6174 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6174 (de)
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  • Neise, U.: Auswertung Re-Test SIS. Leipzig September 1972. ZIJ. (xsd:string)
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  • Starke, K. u. a.: Schnellinformation SIS 2. Leipzig Juli 1972. ZIJ: F 72/28. (xsd:string)
  • Starke, K.: Jugend im Studium: Zur Persönlichkeitsentwicklung von Hochschulstudenten. Berlin 1979. (xsd:string)
  • Starke, K.: Zur Persönlichkeitsentwicklung von Hochschulstudenten. Ergebnisse der Studenten-Intervallstudie des ZIJ. Diss. B. Humboldt-Universität zu Berlin 1977. HUB: F 77/54. (xsd:string)
  • Starke, K.; Hoffmann, A.: Abschlußbericht der Studenten-Intervallstudie SIS. Kurzfassung. Leipzig April 1975. ZIJ: F 75/18. (xsd:string)
  • Starke, U.: Spezieller Bericht zum Hochschullehrer-Studenten-Verhältnis. Spezieller Bericht zur Studenten-Intervallstudie SIS. Leipzig April 1974. KMU: F 74/11. (xsd:string)
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  • 05.1972 (en)
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  • StudentInnen der Matrikel 1970 von fünf Sektionen der Karl-Marx-Universität Leipzig, vier Hochschulen, zwei Pädagogischen Instituten und einer Ingenieurschule. (de)
  • Students of the 1970 register of five sections of the Karl Marx University, Leipzig, four colleges, two pedagogical institutes and an engineering school. (en)
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