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?:abstract
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Personality development of socialist students, political-ideological
attitudes, expectations of studies.
Topics: Questionnaire "political-ideological attitudes":
opinions on goals decided on for studies and attitude to studies;
willingness to make an effort;
certainty regarding success of studies;
personal responsibility of the student;
integration in instruction and education process;
relevance to practice;
relationship between teachers and students;
well-being in seminar group;
attitude to capability of female and male students;
attitude to study of Marxism-Leninism;
conviction of necessity of governmental direction of graduates;
wishes regarding occupational deployment;
SED membership;
social-political sense of responsibility;
moral opinions on political force;
political-ideological attitudes, moral superiority and humaneness of socialism;
identification with GDR and Soviet Union;
image of the enemy;
defense preparedness;
trust in party and government;
socialist economic integration;
attitude to scientific-technical progress;
leadership role of SED;
view on political-ideological facts, certainty of judgement on this and
personal significance for personal life and behavior;
ties to occupation;
world view;
trust in SED;
completeness of parental home;
relationship to and support by parents;
conformity of political views;
belonging to circle of friends;
firm friendship;
most favorable point in time for marriage and first child for students;
desire for children;
attitude to qualification of future spouse;
expectations of partner;
compatibility of employment and family;
expression of personality characteristics relevant to achievement and
ability to hold up;
time of highest capability;
expected achievement classification in seminar group;
psycho-physical complaints, feeling of loneliness;
smoking habits;
form of housing.
Questionnaire "attitude structure procedure":
attitude to and evaluation of terms and appearances from the areas of politics,
university system, science and family:
in form of affection or aversion, certainty of judgement,
assessment of knowledge about the attitude object;
personal significance for personal life and behavior.
Questionnaire "norms, status-wish-contrast, group formation":
expected study demands;
degree of expression and desired expression of personality characteristics
relevant to leaders;
solidarity with family, leisure and seminar group, section,
university or college, occupational group, social origins;
ideological solidarity.
Questionnaire "expectations": expectations of studies;
concepts of personality characteristics of college instructors;
intended leisure activities during studies;
uncertainties in certain areas;
expected activities of FDJ during studies, desire for participation;
concepts of one's own seminar and FDJ group;
expectations of the study of the basics of Marxism-Leninism.
Questionnaire "demography, intimate things":
contribution of secondary school to education;
attitude to civics instruction;
housing in boarding school;
final grade at high school graduation and 10th grade or
individual subject grades;
path of education, activities after conclusion of secondary school;
vocational training;
subject originally desired;
personal abilities or skills;
previous FDJ election function;
similarity of subject with occupation of parents;
Christian parental home;
current activity and party affiliation of parents;
territorial origins;
savings;
housing wish;
age at start of cohabitation;
current partner for sexual intercourse;
attitude to and use of contraceptives or pill;
attitudes to pre-marital sexual intercourse, love, sexual freedom of movement,
fidelity, sexual abstinence and desire for children;
social origins;
children.
(en)
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Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,
politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium.
Themen: Bogen "Politisch-ideologische Einstellungen":
Auffassungen über gefaßte Vorsätze für das Studium und
Einstellung zum Studium; Anstrengungsbereitschaft; Sicherheit im
Bezug auf Studienerfolg; persönliche Verantwortung des Studenten;
Integration in Lehr- und Erziehungsprozeß; Praxisrelevanz;
Verhältnis Lehrkräfte und Studenten; Wohlbefinden in
Seminargruppe; Einstellung zur Leistungsfähigkeit von
Studentinnen und Studenten; Einstellung zum Studium des
Marxismus-Leninismus; Überzeugung von der Notwendigkeit
staatlicher Absolventenlenkung; berufliche Einsatzwünsche;
SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitisches
Verantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischen
Gewalt; politisch- ideologische Einstellungen, moralische
Überlegenheit und Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikation
mit DDR und der Sowjetunion; Feindbild;
Verteidigungsbereitschaft; Vertrauen in Partei und Regierung;
sozialistische ökonomische Integration; Einstellung zum
wissenschaftlich-technischen Fortschritt; Führungsrolle der SED;
Auffassungen zu politisch-ideologischen Sachverhalten,
Urteilssicherheit hierzu und persönliche Bedeutung für das eigene
Leben und Handeln; Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauen
in die SED; Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu und
Unterstützung durch Eltern; Konformität politischer Ansichten;
Zugehörigkeit zu Freundeskreis; feste Freundschaft; günstigster
Zeitpunkt für Eheschließung und erstes Kind bei Studenten;
Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigen
Ehepartners; Erwartungen an den Partner; Vereinbarkeit von
Berufstätigkeit und Familie; Ausprägung leistungsrelevanter
Persönlichkeitsmerkmale und Belastbarkeit; Zeitpunkt der höchsten
Leistungsfähigkeit; voraussichtliche Leistungseinordnung in
Seminargruppe; psychophysische Beschwerden, Gefühl der
Einsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform; Bogen
"Einstellungsstrukturverfahren": Einstellung zu und Bewertung von
Begriffen und Erscheinungen aus den Bereichen Politik,
Hochschulwesen, Wissenschaft und Familie: in Form von Zuneigung
bzw. Abneigung, Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens über
das Einstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für eigenes Leben
und Handeln; Bogen "Normen, Ist-Wunsch-Vergleich,
Gruppenbildung": Erwartete Studienanforderungen; Ausprägungsgrad
und Wunschausprägung leiterrelevanter Persönlichkeitsmerkmale;
Verbundenheit mit Familie, Freizeit- und Seminargruppe, Sektion,
Universität oder Hochschule, Berufsgruppe, der sozialen Herkunft;
ideologische Verbundenheit; Bogen "Erwartungen": Erwartungen an
das Studium; Vorstellungen von Persönlichkeitsmerkmalen der
Hochschullehrer; beabsichtigte Freizeitaktivitäten im Studium;
Unsicherheiten auf bestimmten Gebieten; erwartete Aktivitäten der
FDJ im Studium, Wunsch nach Mitarbeit; Vorstellungen von der
eigenen Seminar- und FDJ-Gruppe; Erwartungen an das
marxistisch-leninistische Grundlagenstudium; Bogen "Demographie,
Intimes": Beitrag der Oberschule zur Ausbildung; Einstellung zum
Staatsbürgerkundeunterricht; Unterbringung im Internat;
Abschlußprädikat bei Abitur und 10.Klasse bzw. einzelne
Fachnoten; Bildungsweg, Tätigkeiten nach Oberschulabschluß;
Berufsausbildung; ursprünglicher Studienfachwunsch; eigene
Fähigkeiten bzw. Fertigkeiten; bisherige FDJ-Wahlfunktion;
Ähnlichkeit des Studienfaches mit Beruf der Eltern; christliches
Elternhaus; gegenwärtige Tätigkeit und Parteizugehörigkeit der
Eltern; territoriale Herkunft; Ersparnisse; Wohnwunsch;
Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partner bei Geschlechtsverkehr;
Einstellung zu und Anwendung von Kontrazeptiva bzw. Pille;
Einstellungen zu vorehelichem Geschlechtsverkehr, Liebe,
sexueller Freizügigkeit, Treue, sexueller Enthaltsamkeit und
Kinderwunsch; soziale Herkunft; Kinder.
(de)
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?:citationString
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Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1970): Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 1. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA6172 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6172
(de)
-
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig (1970): Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 1. GESIS Data Archive, Cologne. ZA6172 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.6172
(en)
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