PropertyValue
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  • Gesundheitsbezogene Probleme von Jugendlichen. Gewalt in der
    Familie.

    Themen: Leistungsorientierung; Selbsteinschätzung der schulischen
    Leistungen im Vergleich zu den Mitschülern; empfundene
    Belastungen durch die Schule (Skalometer); schulisches
    Aspirationsniveau; Sicherheit des Erreichens des gewünschten
    Schulabschlusses; Skala schulischer Fehlleistungen wie
    Versetzungsgefährdung, Wiederholen von Schulklassen oder
    Schulwechsel; Nachhilfeunterricht; Erwartungen des Vaters sowie
    der Mutter hinsichtlich der eigenen schulischen Leistungen;
    berufliche Perspektive nach der Schule; empfundene Sicherheit
    bei der Erfüllbarkeit der eigenen beruflichen Wünsche;
    Zukunftserwartungen in den Bereichen Familie, Gesundheit,
    Umwelt und Arbeit (Skala); Beschreibung der familiären
    Situation bezüglich der Eltern und Geschwister; soziale
    Herkunft und Berufstätigkeit der Eltern; Einschätzung der
    finanziellen Lage der Familie; Meinungsverschiedenheiten mit
    den Eltern (Skala); bedeutende persönliche Ereignisse im
    letzten Jahr; Gruppen- oder Cliquenzugehörigkeit;
    Selbsteinschätzung der eigenen Stellung in der Gruppe;
    Beschreibung der eigenen finanziellen Situation und
    Selbsterfüllen aller käuflichen Wünsche; Alkoholkonsum,
    Tabakkonsum und Drogenkonsum im sozialen Umfeld; Beschreibung
    des eigenen Verhaltens in ausgewählten sozialen Situationen und
    psychologische Selbstcharakterisierung (Skalen);
    Selbstwertgefühl (Skala); Zufriedenheit in den Bereichen
    Schule, Wohnen, Finanzen, Freizeit, Eltern, Freunde, Lehrer,
    Schüler und eigene Lebenszufriedenheit; gesundheitsbewußtes
    Leben; Bedeutung von Gesundheit; Selbsteinschätzung des
    Gesundheitszustands; Krankheit als Schicksal oder selbst zu
    beeinflussender Gesundheitszustand (Skala); Vertrauensperson
    oder Vertrauensinstanz; Konsumhäufigkeit von Alkohol und
    Zigaretten; Einstiegsalter beim regelmäßigen Konsum von Alkohol
    und Zigaretten; erwartete Entwicklung des Konsums von Alkohol
    und Zigaretten; Einstellung der Eltern zum Alkohol- und
    Zigarettenkonsum des Befragten; semantisches Differential eines
    Zigarettenrauchers und Alkoholkonsumenten; Häufigkeit von
    Haschischkonsum; Konsumhäufigkeit von Schnüffelstoffen, Kokain,
    Heroin, Crack, aufputschenden bzw. beruhigenden Medikamenten;
    Möglichkeiten zur kurzfristigen Drogenbeschaffung; Einschätzung
    des Suchtpotentials dieser Drogen; Selbsteinschätzung der
    Informiertheit über die Rechte Jugendlicher und Einschätzung
    der Bedeutung, über solche Rechte Bescheid zu wissen;
    Kenntnistest über die Rechte Jugendlicher (Skala); wichtigste
    Informationsquellen über diese Rechte; Einschätzung der
    erwartbaren Hilfe durch das Recht bei Streitigkeiten mit
    Eltern, Freunden, Lehrern, Nachbarn oder fremden Erwachsenen;
    Vertrauensperson bei Problemen mit den Eltern; Kenntnis von
    Beratungsstellen; Beurteilung ausgewählter Formen körperlicher
    Züchtigung durch die Eltern bzw. durch Mitschüler, Lehrer und
    andere Erwachsene; präferierte Konfliktlösungswege bei
    Differenzen zwischen Kindern und Eltern (Skala); Einstellung zu
    Ohrfeigen als kleine Bestrafung und vermutete Einstellung von
    Bezugspersonen und des sozialen Umfelds sowie von Institutionen zu
    derartigen Bestrafungen (Skalometer); wichtigste Formen der
    praktizierten Bestrafungen durch die Eltern (Skala); erhaltene
    Ohrfeigen und Schläge von anderen Erwachsenen; Vergleich der
    Strenge der Bestrafung von seiten der eigenen Familie mit den
    vermuteten Bestrafungen im Freundeskreis; wahrgenommene
    Bestrafung und Gewalt im Freundeskreis von seiten der
    jeweiligen Eltern; Kenntnis von Freunden, die von ihren Eltern
    geschlagen werden; Vertrauensinstanzen, mit denen man über
    Gewalt in Freundesfamilien sprechen würde; Ratschläge an
    gewaltbetroffene Freunde; Vertrauen in die Polizei bezüglich
    des Meldeverhaltens von häuslicher Gewalt.

    Frühstück im Elternhaus oder im Schnellrestaurant; eigene
    Diäterfahrung; Ernährungsverhalten; Regelmäßigkeit und
    Häufigkeit von Mahlzeiten; Häufigkeit warmer Mahlzeiten;
    Entfernen von sichtbarem Fett bei Fleisch; durchschnittliches
    Schlafbudget; Müdigkeit bei Schulantritt; sportliche
    Betätigung; Zahnputzverhalten; Häufigkeit des Wechselns der
    Zahnbürste; Häufigkeit von Streßbelastung, Einsamkeit und
    Gereiztheit; Gefühle von Zorn, Sinnlosigkeit, Angst, Schuld und
    Neid; Selbsteinstufung des gesundheitlichen Zustands;
    Zufriedenheit mit dem Aussehen und dem eigenen Körper; Gefühl
    von Übergewicht; Häufigkeit ausgewählter körperlicher
    Beschwerden und Krankheiten; Arztbesuche wegen ausgewählter
    Krankheiten; Behinderungen in den alltäglichen Aufgaben
    aufgrund des Gesundheitszustands; Medikation aufgrund
    ausgewählter Beschwerden; Bezugsquelle für die Medikamente über
    den Arzt oder die Eltern; Blutdruckbeschwerden; Anzahl der
    Ausfalltage in der Schule wegen Unfall bzw. wegen Krankheit;
    Häufigkeit von Arztbesuchen, aufgegliedert nach Fachärzten;
    ständige ärztliche Behandlung wegen chronischer Krankheit;
    letzter Arztbesuch; Dauer des Arztkontaktes in Minuten;
    Charakterisierung der Situation beim letzten Arztbesuch;
    Vertrauen in den Arzt und Arztwechsel; Häufigkeit aggressiven
    Verhaltens gegenüber Sachen und Personen; Partei, die am
    ehesten Jugendinteressen vertritt.

    Demographie: Geschlecht; Konfession; Geburtsjahr und Geburtsmonat;
    Körpergröße; Körpergewicht; Staatsangehörigkeit; Wohndauer in der
    Bundesrepublik; besuchter Schultyp; besuchtes Schuljahr.
    (de)
  • Health-related problems of young people. Violence in one´s family.
    Topics: Achievement orientation; self-assessment of school achievements
    in comparison to classmates; perceived burdens from school (scale);
    school aspiration level; certainty of achieving desired school degree;
    scale of school mistakes such as risk of not being promoted, repeating
    a grade or change of school; tutoring; expectations of father as well
    as mother regarding one´s own school achievements; occupational
    perspective after school; perceived certainty of being able to fulfill
    one´s occupational desires; future expectations in the areas family,
    health, environment and work (scale); description of family situation
    regarding parents and siblings; social origins and employment of
    parents; assessment of financial situation of the family; differences
    of opinion with parents (scale); significant personal events in the
    last year; group or clique affiliation; self-assessment of personal
    position in the group; description of one´s own financial situation and
    fulfilling all purchase desires; use of alcohol, tobacco and drugs in
    social surroundings; description of personal conduct in selected social
    situations and psychological self-characterization (scales);
    self-esteem (scale); satisfaction in the areas school, housing,
    finances, leisure time, parents, friends, teachers, schoolchildren and
    personal contentment with life; health-conscious life; significance of
    health; self-assessment of condition of health; illness as fate or
    oneself able to influence condition of health (scale); person to
    confide in or trust authority; frequency of use of alcohol and
    cigarettes; age at starting regular use of alcohol and cigarettes;
    expected development of use of alcohol and cigarettes; attitude of
    parents to use of alcohol and cigarettes by respondent; semantic
    differential of a cigarette smoker and user of alcohol; frequency of
    use of hashish; frequency of use of sniffing materials, cocaine,
    heroin, crack, stimulant or tranquilizing medications; short-term
    possibilities of obtaining drugs; assessment of addiction potentials of
    these drugs; self-assessment of extent to which informed about rights
    of young people and assessment of the significance of knowing about
    such rights; knowledge test about rights of young people (scale); most
    important sources of information about these rights; assessment of
    expected help from the law in quarrels with parents, friends, teachers,
    neighbors or adult strangers; person to confide in with problems with
    parents; knowledge of advice centers; judgement on selected forms of
    physical punishment by parents or classmates, teachers and other
    adults; preferred ways of solving conflict given differences between
    children and parents (scale); attitude to slaps as minor punishment and
    assumed attitude of reference persons and social surroundings as well
    as of institutions to such punishments (scale); most important forms of
    punishment practiced by parents (scale); slaps and hits received from
    other adults; comparison of strictness of punishment on the part of
    one´s own family with the assumed punishments in one´s circle of
    friends; perceived punishment and violence in one´s circle of friends
    on the part of their respective parents; knowledge of friends who are
    beaten by their parents; trust authorities with whom one would talk
    about violence in families of friends; advice for friends affected by
    violence; trust in the police regarding reporting habits of domestic
    violence. Breakfast in parental home or in fast-food restaurant;
    personal diet experience; eating habits; regularity and frequency of
    meals; frequency of warm meals; removing visible fat from meat; average
    sleep budget; tiredness on arrival in school; athletic activity; dental
    hygiene habits; frequency of changing tooth brush; frequency of stress
    load, loneliness and irritability; feeling of anger, senselessness,
    fear, guilt and jealousy; self-classification of condition of health;
    satisfaction with appearance and one´s body; feeling of over-weight;
    frequency of selected physical complaints and illnesses; visits to the
    doctor due to selected illnesses; disabilities in every-day tasks due
    to one´s state of health; medication due to selected complaints; doctor
    or parents as source of supply for medications; blood pressure
    complaints; number of days absent in school due to accident or illness;
    frequency of visits to the doctor, organized according to specialists;
    continual medical treatment due to chronic illness; last visit to the
    doctor; length of contact with doctors in minutes; characterization of
    situation at last visit to the doctor; trust in doctor and change of
    doctor; frequency of aggressive conduct regarding things and persons;
    party most likely to represent interest of young people.

    Demography: sex; religious denomination; year of birth and month
    of birth; height; weight; nationality; length of residence in Federal
    Republic; type of school attended; year of school attended. (en)
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  • Familie (de)
  • Family (en)
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  • Hurrelmann, Klaus, & Kolip, Petra (1997): Jugendgesundheitssurvey 1992/93. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA2973 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (de)
  • Hurrelmann, Klaus, & Kolip, Petra (1997): Youth Health Survey 1992/93. GESIS Data Archive, Cologne. ZA2973 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (en)
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  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (de)
  • Oral survey with standardized questionnaire (en)
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  • EMNID-Institut, Bielefeld (de)
  • EMNID-Institut, Bielefeld (en)
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  • Quotenauswahl auf drei Ebenen, proportional nach Bundesland, Schultyp und Jahrgang (4 Schultypen). ADM-Mastersample (teilweise ADM-Cluster). (de)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA2973 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (en)
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  • Kolip, Petra: Geschlecht und Gesundheit im Jugendalter: Die Konstruktion von Geschlechtlichkeit über somatische Kulturen. Opladen: Leske + Budrich 1997. (xsd:string)
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  • Schoolchildren of grades 7, 8, 9 on three levels (en)
  • Schüler der Klassen 7, 8, 9 (de)
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