PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Gesundheitsbezogene Probleme von Jugendlichen. Gewalt in der
    Familie.

    Themen: Leistungsorientierung; Selbsteinschätzung der schulischen
    Leistungen im Vergleich zu den Mitschülern; empfundene
    Belastungen durch die Schule (Skalometer); schulisches
    Aspirationsniveau; Sicherheit des Erreichens des gewünschten
    Schulabschlusses; Skala schulischer Fehlleistungen wie
    Versetzungsgefährdung, Wiederholen von Schulklassen oder
    Schulwechsel; Nachhilfeunterricht; Erwartungen des Vaters sowie
    der Mutter hinsichtlich der eigenen schulischen Leistungen;
    berufliche Perspektive nach der Schule; empfundene Sicherheit
    bei der Erfüllbarkeit der eigenen beruflichen Wünsche;
    Zukunftserwartungen in den Bereichen Familie, Gesundheit,
    Umwelt und Arbeit (Skala); Beschreibung der familiären
    Situation bezüglich der Eltern und Geschwister; soziale
    Herkunft und Berufstätigkeit der Eltern; Einschätzung der
    finanziellen Lage der Familie; Meinungsverschiedenheiten mit
    den Eltern (Skala); bedeutende persönliche Ereignisse im
    letzten Jahr; Gruppen- oder Cliquenzugehörigkeit;
    Selbsteinschätzung der eigenen Stellung in der Gruppe;
    Beschreibung der eigenen finanziellen Situation und
    Selbsterfüllen aller käuflichen Wünsche; Alkoholkonsum,
    Tabakkonsum und Drogenkonsum im sozialen Umfeld; Beschreibung
    des eigenen Verhaltens in ausgewählten sozialen Situationen und
    psychologische Selbstcharakterisierung (Skalen);
    Selbstwertgefühl (Skala); Zufriedenheit in den Bereichen
    Schule, Wohnen, Finanzen, Freizeit, Eltern, Freunde, Lehrer,
    Schüler und eigene Lebenszufriedenheit; gesundheitsbewußtes
    Leben; Bedeutung von Gesundheit; Selbsteinschätzung des
    Gesundheitszustands; Krankheit als Schicksal oder selbst zu
    beeinflussender Gesundheitszustand (Skala); Vertrauensperson
    oder Vertrauensinstanz; Konsumhäufigkeit von Alkohol und
    Zigaretten; Einstiegsalter beim regelmäßigen Konsum von Alkohol
    und Zigaretten; erwartete Entwicklung des Konsums von Alkohol
    und Zigaretten; Einstellung der Eltern zum Alkohol- und
    Zigarettenkonsum des Befragten; semantisches Differential eines
    Zigarettenrauchers und Alkoholkonsumenten; Häufigkeit von
    Haschischkonsum; Konsumhäufigkeit von Schnüffelstoffen, Kokain,
    Heroin, Crack, aufputschenden bzw. beruhigenden Medikamenten;
    Möglichkeiten zur kurzfristigen Drogenbeschaffung; Einschätzung
    des Suchtpotentials dieser Drogen; Selbsteinschätzung der
    Informiertheit über die Rechte Jugendlicher und Einschätzung
    der Bedeutung, über solche Rechte Bescheid zu wissen;
    Kenntnistest über die Rechte Jugendlicher (Skala); wichtigste
    Informationsquellen über diese Rechte; Einschätzung der
    erwartbaren Hilfe durch das Recht bei Streitigkeiten mit
    Eltern, Freunden, Lehrern, Nachbarn oder fremden Erwachsenen;
    Vertrauensperson bei Problemen mit den Eltern; Kenntnis von
    Beratungsstellen; Beurteilung ausgewählter Formen körperlicher
    Züchtigung durch die Eltern bzw. durch Mitschüler, Lehrer und
    andere Erwachsene; präferierte Konfliktlösungswege bei
    Differenzen zwischen Kindern und Eltern (Skala); Einstellung zu
    Ohrfeigen als kleine Bestrafung und vermutete Einstellung von
    Bezugspersonen und des sozialen Umfelds sowie von Institutionen zu
    derartigen Bestrafungen (Skalometer); wichtigste Formen der
    praktizierten Bestrafungen durch die Eltern (Skala); erhaltene
    Ohrfeigen und Schläge von anderen Erwachsenen; Vergleich der
    Strenge der Bestrafung von seiten der eigenen Familie mit den
    vermuteten Bestrafungen im Freundeskreis; wahrgenommene
    Bestrafung und Gewalt im Freundeskreis von seiten der
    jeweiligen Eltern; Kenntnis von Freunden, die von ihren Eltern
    geschlagen werden; Vertrauensinstanzen, mit denen man über
    Gewalt in Freundesfamilien sprechen würde; Ratschläge an
    gewaltbetroffene Freunde; Vertrauen in die Polizei bezüglich
    des Meldeverhaltens von häuslicher Gewalt.

    Frühstück im Elternhaus oder im Schnellrestaurant; eigene
    Diäterfahrung; Ernährungsverhalten; Regelmäßigkeit und
    Häufigkeit von Mahlzeiten; Häufigkeit warmer Mahlzeiten;
    Entfernen von sichtbarem Fett bei Fleisch; durchschnittliches
    Schlafbudget; Müdigkeit bei Schulantritt; sportliche
    Betätigung; Zahnputzverhalten; Häufigkeit des Wechselns der
    Zahnbürste; Häufigkeit von Streßbelastung, Einsamkeit und
    Gereiztheit; Gefühle von Zorn, Sinnlosigkeit, Angst, Schuld und
    Neid; Selbsteinstufung des gesundheitlichen Zustands;
    Zufriedenheit mit dem Aussehen und dem eigenen Körper; Gefühl
    von Übergewicht; Häufigkeit ausgewählter körperlicher
    Beschwerden und Krankheiten; Arztbesuche wegen ausgewählter
    Krankheiten; Behinderungen in den alltäglichen Aufgaben
    aufgrund des Gesundheitszustands; Medikation aufgrund
    ausgewählter Beschwerden; Bezugsquelle für die Medikamente über
    den Arzt oder die Eltern; Blutdruckbeschwerden; Anzahl der
    Ausfalltage in der Schule wegen Unfall bzw. wegen Krankheit;
    Häufigkeit von Arztbesuchen, aufgegliedert nach Fachärzten;
    ständige ärztliche Behandlung wegen chronischer Krankheit;
    letzter Arztbesuch; Dauer des Arztkontaktes in Minuten;
    Charakterisierung der Situation beim letzten Arztbesuch;
    Vertrauen in den Arzt und Arztwechsel; Häufigkeit aggressiven
    Verhaltens gegenüber Sachen und Personen; Partei, die am
    ehesten Jugendinteressen vertritt.

    Demographie: Geschlecht; Konfession; Geburtsjahr und Geburtsmonat;
    Körpergröße; Körpergewicht; Staatsangehörigkeit; Wohndauer in der
    Bundesrepublik; besuchter Schultyp; besuchtes Schuljahr.
    (de)
  • Health-related problems of young people. Violence in one´s family.
    Topics: Achievement orientation; self-assessment of school achievements
    in comparison to classmates; perceived burdens from school (scale);
    school aspiration level; certainty of achieving desired school degree;
    scale of school mistakes such as risk of not being promoted, repeating
    a grade or change of school; tutoring; expectations of father as well
    as mother regarding one´s own school achievements; occupational
    perspective after school; perceived certainty of being able to fulfill
    one´s occupational desires; future expectations in the areas family,
    health, environment and work (scale); description of family situation
    regarding parents and siblings; social origins and employment of
    parents; assessment of financial situation of the family; differences
    of opinion with parents (scale); significant personal events in the
    last year; group or clique affiliation; self-assessment of personal
    position in the group; description of one´s own financial situation and
    fulfilling all purchase desires; use of alcohol, tobacco and drugs in
    social surroundings; description of personal conduct in selected social
    situations and psychological self-characterization (scales);
    self-esteem (scale); satisfaction in the areas school, housing,
    finances, leisure time, parents, friends, teachers, schoolchildren and
    personal contentment with life; health-conscious life; significance of
    health; self-assessment of condition of health; illness as fate or
    oneself able to influence condition of health (scale); person to
    confide in or trust authority; frequency of use of alcohol and
    cigarettes; age at starting regular use of alcohol and cigarettes;
    expected development of use of alcohol and cigarettes; attitude of
    parents to use of alcohol and cigarettes by respondent; semantic
    differential of a cigarette smoker and user of alcohol; frequency of
    use of hashish; frequency of use of sniffing materials, cocaine,
    heroin, crack, stimulant or tranquilizing medications; short-term
    possibilities of obtaining drugs; assessment of addiction potentials of
    these drugs; self-assessment of extent to which informed about rights
    of young people and assessment of the significance of knowing about
    such rights; knowledge test about rights of young people (scale); most
    important sources of information about these rights; assessment of
    expected help from the law in quarrels with parents, friends, teachers,
    neighbors or adult strangers; person to confide in with problems with
    parents; knowledge of advice centers; judgement on selected forms of
    physical punishment by parents or classmates, teachers and other
    adults; preferred ways of solving conflict given differences between
    children and parents (scale); attitude to slaps as minor punishment and
    assumed attitude of reference persons and social surroundings as well
    as of institutions to such punishments (scale); most important forms of
    punishment practiced by parents (scale); slaps and hits received from
    other adults; comparison of strictness of punishment on the part of
    one´s own family with the assumed punishments in one´s circle of
    friends; perceived punishment and violence in one´s circle of friends
    on the part of their respective parents; knowledge of friends who are
    beaten by their parents; trust authorities with whom one would talk
    about violence in families of friends; advice for friends affected by
    violence; trust in the police regarding reporting habits of domestic
    violence. Breakfast in parental home or in fast-food restaurant;
    personal diet experience; eating habits; regularity and frequency of
    meals; frequency of warm meals; removing visible fat from meat; average
    sleep budget; tiredness on arrival in school; athletic activity; dental
    hygiene habits; frequency of changing tooth brush; frequency of stress
    load, loneliness and irritability; feeling of anger, senselessness,
    fear, guilt and jealousy; self-classification of condition of health;
    satisfaction with appearance and one´s body; feeling of over-weight;
    frequency of selected physical complaints and illnesses; visits to the
    doctor due to selected illnesses; disabilities in every-day tasks due
    to one´s state of health; medication due to selected complaints; doctor
    or parents as source of supply for medications; blood pressure
    complaints; number of days absent in school due to accident or illness;
    frequency of visits to the doctor, organized according to specialists;
    continual medical treatment due to chronic illness; last visit to the
    doctor; length of contact with doctors in minutes; characterization of
    situation at last visit to the doctor; trust in doctor and change of
    doctor; frequency of aggressive conduct regarding things and persons;
    party most likely to represent interest of young people.

    Demography: sex; religious denomination; year of birth and month
    of birth; height; weight; nationality; length of residence in Federal
    Republic; type of school attended; year of school attended. (en)
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  • Familie (de)
  • Family (en)
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  • Hurrelmann, Klaus, & Kolip, Petra (1997): Jugendgesundheitssurvey 1992/93. GESIS Datenarchiv, Köln. ZA2973 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (de)
  • Hurrelmann, Klaus, & Kolip, Petra (1997): Youth Health Survey 1992/93. GESIS Data Archive, Cologne. ZA2973 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (en)
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  • Data and documents are released for academic research and teaching. (en)
  • Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. (de)
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  • 1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.2973 (xsd:string)
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  • Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (de)
  • Oral survey with standardized questionnaire (en)
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  • EMNID-Institut, Bielefeld (en)
  • EMNID-Institut, Bielefeld (de)
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  • 1993-02-01 (xsd:date)
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  • GESIS Community Data contains German and international research data that have been specially prepared for secondary analysis and academic teaching. These are studies that have been donated to GESIS by the scientific community and are processed by us in the spirit of open science. The collection constantly expands and contains data from six decades of social science research. (en)
  • GESIS Community Data umfasst deutsche und internationalen Forschungsdaten, die speziell für Sekundäranalysen und die akademische Lehre aufbereitet wurden. Dabei handelt es sich um Studien, die GESIS von der wissenschaftlichen Gemeinschaft übergeben und bei uns im Sinne des Open-Science-Gedankens aufbereitet werden. Unser Angebot wird kontinuierlich erweitert und umfasst Daten aus sechs Jahrzehnten sozialwissenschaftlicher Forschung. (de)
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  • Jugendgesundheitssurvey 1992/93 (de)
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  • Quota sample, proportional according to state, school type and year (4 school types). ADM mastersample (partial ADM cluster). (en)
  • Quotenauswahl auf drei Ebenen, proportional nach Bundesland, Schultyp und Jahrgang (4 Schultypen). ADM-Mastersample (teilweise ADM-Cluster). (de)
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  • GESIS Data Archive, Cologne. ZA2973 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.2973 (en)
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  • GESIS Community Data (de)
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  • Kolip, Petra: Geschlecht und Gesundheit im Jugendalter: Die Konstruktion von Geschlechtlichkeit über somatische Kulturen. Opladen: Leske + Budrich 1997. (xsd:string)
  • Kolip, Petra; Hurrelmann, Klaus; Schnabel, Peter E. (Hrsg.): Jugend und Gesundheit: Interventionsfelder und Präventionsbereiche. Weinheim und München: Juventa 1995. (xsd:string)
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  • Schoolchildren of grades 7, 8, 9 on three levels (en)
  • Schüler der Klassen 7, 8, 9 (de)
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