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Lebenssituation, Einstellungen und Wertorientierungen von Jugendlichen.
Themen: Größte Freude und größter Ärger im letzten Jahr; Berufsziel; Opferbereitschaft zur Erreichung des Ziels; Verwirklichungschancen der eigenen Berufspläne; Hindernisse bei der Wahl des gewünschten Berufes; Gründe für Schwierigkeiten mit der eigenen Arbeit; wichtigste Gründe für sozialen Aufstieg; gesellschaftspolitisches Interesse oder Familienorientierung; Einstellung zum Staat; Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen und erwünschte Veränderungen; vermutete Beeinflußbarkeit des eigenen Lebenserfolgs durch politische und soziale Aktivitäten in der Bundesrepublik sowie Vergleich mit der DDR; Leistungsorientierung oder einfache Lebensführung; Präferenz für intensive theoretische Ausbildung und Berufsanfang in einer gehobenen Position oder praxisnahe Ausbildung mit gleichmäßigem Berufsaufstieg; Präferenz für langes Lernen oder praktische Erfahrung; Leistungsdenken oder humanitäre Ziele; Einschätzung der Bedeutung guter schulischer Leistungen für den Lebenserfolg; empfundener Leistungsdruck; Beurteilung des Zusammenhalts in der Schulklasse und des Kontaktes zu Gleichaltrigen außerhalb der Schule; Selbsteinschätzung als Jugendlicher oder Erwachsener; Beurteilung der Situation der Jugendlichen (Skala); präferierte Ferienpartner; Taschengeldhöhe; Erwartungen an eine Verbesserung der Lebenssituation nach Beendigung der Schul- und Berufsausbildung bzw. Befürchtung von Arbeitslosigkeit; Zufriedenheit mit der eigenen Lebenssituation oder Wunsch nach festem Beruf und Familiengründung; Altersgruppenorientierung oder Schichtorientierung; wichtigster gesellschaftlicher Lebensbereich zur Vermittlung der notwendigen Eigenschaften und Lebenserfahrung; Erfolgsbedingungen für sozialen Aufstieg; Beurteilung des eigenen sozialen Aufstiegs gegenüber Vater und Großvater sowie des sozialen Auf- oder Abstiegs der Familie; Arbeitsorientierung; Bildungs-, Arbeits- und Arbeitsplatzzufriedenheit; vermutete Chancengleichheit in der Bundesrepublik und benachteiligte Gruppen; Beurteilung der Berufsvorbereitung durch die Schule; Interesse am Besuch einer weiterführenden Schule und Gründe für Nichtbesuch bzw. fehlendes Interesse; vermutete Hinderungsgründe für den Erwerb einer guten Ausbildung durch begabte junge Menschen; Klassen- oder Schichtorientierung; Selbsteinschätzung der sozialen Schichtzugehörigkeit; Beurteilung des Generationenkonflikts (Skala); Freundschaften; Alter der Freunde; Häufigkeit des Treffens mit anderen jungen Leuten und Zeitpunkt des letzten Treffens mit diesem Kreis; Zusammengehörigkeitsgefühl der Schul- bzw. Berufskollegen; Wahrscheinlichkeit einer zukünftigen Parteimitgliedschaft sowie der Beteiligung an Jugenddemonstrationen; mögliche Anlässe für die Beteiligung an einer Demonstration; Einstellung zur Gesellschaftsordnung; Vorstellungen über das eigene Leben im Vergleich zum Leben der Eltern und gewünschte Veränderungen; Häufigkeit ausgewählter Gesprächsthemen in der Familie und im Freundeskreis und eventuelle Meinungsverschiedenheiten; Bezugsperson; Beurteilung von Vater und Mutter in der Kindheit; eigener Kinderwunsch und Erziehungsvorstellungen im Vergleich zu denen der Eltern; Präferenz für Anpassung oder Kritikfähigkeit bei Jugendlichen (Skalometer); Beurteilung ausgewählter Wertorientierungen (Skala); Beurteilung der eigenen Entscheidungssicherheit in politischen bzw. beruflichen und schulischen Fragen; Unterstützung durch die Eltern in Schule und Beruf sowie Art der erhaltenen Hilfe; Einstellung zu Fleiß und Ordnung; Freiheit bzw. Kontrolle im Elternhaus; Einstellung zu den Eltern; Beurteilung der Einmischung der Eltern in die eigenen Angelegenheiten; bevorzugte Wohnsituation eines berufstätigen jungen Menschen; Gesprächspartner bei Sorgen und Nöten; Leistungs- und Wertorientierungen (Skala); eigene Kompromißbereitschaft in politischen Anschauungen; Zufriedenheit mit den staatlichen Maßnahmen gegen soziale Notstände; Zufriedenheit mit den Parteien bzw. Interesse an neuen Parteien; soziale Herkunft.
Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Familienstand der Eltern; Konfession; Schulbildung; Schulbildung des Vaters; berufliche Position; berufliche Position des Vaters; Berufstätigkeit; Einkommen; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Befragter ist Haushaltsvorstand; Charakteristika des Haushaltsvorstands; Wohnsituation; Parteipräferenz; Mitgliedschaften; Geschwisteranzahl; Art der Anrede mit Du oder Sie; derzeitiger Schulbesuch.
Interviewerrating: Postleitzahl; Interviewdatum; Ortskennziffer; Intervieweridentifikation.
(de)
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Situation in life, attitudes and moral orientations of young people.
Topics: greatest pleasure and greatest annoyance in the last year; occupational goal; willingness to make sacrifices to achieve the goal; chances of realizing one´s own occupational plans; obstacles in selecting desired occupation; reasons for difficulties with one´s own job; most important reasons for upward social mobility; social-political interest or family orientation; attitude to government; satisfaction with various areas of life and desired changes; assumed influence on personal success in life of political and social activities in the Federal Republic as well as comparison with the GDR; achievement orientation or simple life-style; preference for intensive theoretical instruction and starting occupation in an advanced position or practical instruction with steady occupational advancement; preference for long schooling or practical experience; thinking in terms of performance or humanitarian goals; assessment of significance of good school achievements for success in life; perceived performance pressure; judgement on solidarity in the school class and contact with others of the same age outside of school; self-assessment as young person or adult; judgement on the situation of young people (scale); preferred vacation partner; amount of pocket-money; expectations of an improvement in the situation in life after conclusion of school and occupational training or fear of unemployment; satisfaction with personal situation in life or desire for steady employment and starting a family; age-group orientation or class orientation; most important area of social life to convey necessary characteristics and life experience; conditions for success for upward social mobility; judgement on personal upward social mobility compared to father and grandfather as well as social advancement or decline of the family; work orientation; satisfaction with education, work and job; assumed equal opportunities in the Federal Republic and disadvantaged groups; judgement on preparation for occupation by school; interest in attending a secondary school and reasons for non-attendance or lack of interest; assumed obstacles to acquiring a good education by gifted young people; class orientation; self-assessment of social class; judgement on the generation conflict (scale); friendships; age of friends; frequency of meeting with other young people and time of last meeting with this group; feeling of soliarity with colleagues in school or at work; probability of future party membership as well as participation in youth demonstrations; possible causes for participation in a demonstration; attitude to the social system; ideas about one´s own life in comparison to the life of one´s parents and desired changes; frequency of selected topics of conversation in one´s family and in one´s circle of friends and possible differences of opinion; reference person; judgement on father and mother in childhood; personal desire for children and concepts of education in comparison to those of parents; preference for conformity or critical faculty in young people (scale); judgement on selected moral orientations (scale); judgement on one´s own certainty of decision in political or occupational and school questions; support by parents in school and occupation as well as manner of help received; attitude to diligence and order; freedom or control in parental home; attitude to parents; judgement on intervention of parents in one´s own matters; preferred housing situation of a young working person; conversation partner with concerns and needs; achievement and moral orientations (scale); personal willingness to compromise on political opinions; satisfaction with government measures against social crises; satisfaction with the parties or interest in new parties; social origins.
Demography: age; sex; marital status; marital status of parents; religious denomination; school education; school education of father; occupational position; occupational position of father; employment; income; household income; size of household; respondent is head of household; characteristics of head of household; housing situation; party preference; memberships; number of siblings; type of address, polite or familiar; current school attendance.
Interviewer rating: ZIP (postal) code; date of interview; city code; identification of interviewer.
(en)
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is
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EMNID, Bielefeld (1987): Jugend-Studie 1986 (Jugend zwischen 13 und 24). GESIS Datenarchiv, Köln. ZA1569 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.1569
(de)
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EMNID, Bielefeld (1987): Youth Study 1986 (Youth between 13 and 24). GESIS Data Archive, Cologne. ZA1569 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.1569
(en)
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?:comment
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See also the youth study archived under ZA Study No. 1449.
(en)
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Vergleiche auch die Jugendstudie unter der ZA-Studien-Nr. 1449.
(de)
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?:conditionsOfAccess
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A
(xsd:string)
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Data and documents are released for academic research and teaching.
(en)
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Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben.
(de)
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1.0.0, 2010-04-13, https://doi.org/10.4232/1.1569
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Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen
(de)
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Oral survey with standardized questionnaire
(en)
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EMNID, Bielefeld
(en)
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EMNID, Bielefeld
(de)
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Einfachlochung
(de)
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Einfachlochung
(en)
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1986
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1986-02-01
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?:groupDescription
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GESIS Community Data contains German and international research data that have been specially prepared for secondary analysis and academic teaching. These are studies that have been donated to GESIS by the scientific community and are processed by us in the spirit of open science. The collection constantly expands and contains data from six decades of social science research.
(en)
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GESIS Community Data umfasst deutsche und internationalen Forschungsdaten, die speziell für Sekundäranalysen und die akademische Lehre aufbereitet wurden. Dabei handelt es sich um Studien, die GESIS von der wissenschaftlichen Gemeinschaft übergeben und bei uns im Sinne des Open-Science-Gedankens aufbereitet werden. Unser Angebot wird kontinuierlich erweitert und umfasst Daten aus sechs Jahrzehnten sozialwissenschaftlicher Forschung.
(de)
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Jugend-Studie 1986 (Jugend zwischen 13 und 24)
(de)
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Youth Study 1986 (Youth between 13 and 24)
(en)
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EMNID, Bielefeld
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Quotenauswahl
(de)
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GESIS Data Archive, Cologne. ZA1569 Data file Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.1569
(en)
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GESIS Datenarchiv, Köln. ZA1569 Datenfile Version 1.0.0, https://doi.org/10.4232/1.1569
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GESIS-DBK
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1986
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1986-01-01
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GESIS Community Data
(en)
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GESIS Community Data
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Children, youth and family
(en)
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Kinder, Jugend und Familie
(de)
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Jugendliche im Alter von 13 bis 24 Jahren
(de)
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Young people between the ages of 13 to 24 years
(en)
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