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Lynch, Michael (2004 [2000]). Gegen Reflexivität als akademischer Tugend und Quelle privilegierten Wissens. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs-und Sozialforschung, 5(2), 273-309, https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-279395 [Datum des Zugriffs: 10. Juni 2022].
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