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  • Pallesen, H., Matthes, D. (2020). Praxeologische Perspektiven der Lehrer*innen- professionsforschung. Reflexionen zum Einsatz von Bildvignetten als Er- zählimpulse in Lehrer*inneninterviews. Jahrbuch Dokumentarische Methode,(2), pp. 119-142. (xsd:string)
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