PropertyValue
?:about
?:abstract
  • Der Beitrag gibt einen Überblick über die ersten Ergebnisse systematischer empirischer Forschung in der Politikdidaktik (bis 2013). Ausgewertet werden Studien zum politischen Wissen von Schüler/-innen und zur politischen Kompetenz von Politiklehrer/-innen. (xsd:string)
?:contributor
?:dateModified
  • 2014 (xsd:gyear)
?:datePublished
  • 2014 (xsd:gyear)
?:duplicate
?:editor
?:hasFulltext
  • true (xsd:boolean)
is ?:hasPart of
?:inLanguage
  • de (xsd:string)
?:isbn
  • 978-3-89974852-9 ()
?:linksURN
?:location
is ?:mainEntity of
?:name
  • Quantitative empirische Forschung in der Politikdidaktik (xsd:string)
?:provider
?:publicationType
  • Sammelwerksbeitrag (xsd:string)
  • in_proceedings (en)
?:publisher
?:sourceCollection
  • Handbuch Politische Bildung (xsd:string)
?:sourceInfo
  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
  • In: Handbuch Politische Bildung, Wochenschau Verlag, Schwalbach, 2014, 102-112 (xsd:string)
rdf:type
?:url
?:urn
  • urn:nbn:de:0168-ssoar-67426-7 ()