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  • Schulische Verbraucherbildung gilt in öffentlichen Diskussionen um Verbraucherverhalten als wichtiger Lösungsansatz für Probleme in den Bereichen Gesundheit, Ernährung, Finanzen, Digitalisierung oder nachhaltiger Konsum. Allerdings sollte Verbraucherbildung - aus Sicht der Haushaltswissenschaft - kein Instrument der Sozial- oder Wirtschaftspolitik sein, sondern im Rahmen der Allgemeinbildung zur selbstbestimmten Lebensführung sowie zur Teilhabe an und Mitgestaltung von Gesellschaft beitragen. (xsd:string)
?:citation
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?:dateModified
  • 2019 (xsd:gyear)
?:datePublished
  • 2019 (xsd:gyear)
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  • 10.15501/978-3-86336-924-8_3 ()
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  • true (xsd:boolean)
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  • de (xsd:string)
?:isbn
  • 978-3-86336-924-8 ()
?:issn
  • 2197-943X ()
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  • Verbraucherbildung als Bildung für Lebensführung (xsd:string)
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  • Sammelwerksbeitrag (xsd:string)
  • in_proceedings (en)
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  • Verbraucherbildung: Ein weiter Weg zum mündigen Verbraucher (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
  • In: Verbraucherbildung: Ein weiter Weg zum mündigen Verbraucher, Düsseldorf, 2019, 41-60 (xsd:string)
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  • 10 (xsd:string)