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  • In diesem Beitrag wird die Debatte um die Integration von "beruflicher" und "allgemeiner" Bildung im Rahmen des Konzepts einer arbeitsorientiert-politikbezogenen Erwachsenenbildung wieder aufgegriffen.1 Unter dem Begriff "Integrative Lernorte" geht es zum einen um die Frage, welche politikbezogenen Lernanlässe unterschiedliche Orte der Arbeitsund Lebenswelt bieten. (xsd:string)
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?:dateModified
  • 2010 (xsd:gyear)
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  • 2010 (xsd:gyear)
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  • 10.3278/EBZ1003W130 ()
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  • de (xsd:string)
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  • 0341-7905 ()
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  • 3 (xsd:string)
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  • Integrative Lernorte: über die Inszenierung von Lernmöglichkeiten (xsd:string)
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  • Zeitschriftenartikel (xsd:string)
  • journal_article (en)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
  • In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56, 2010, 3, 130-135 (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-64578-2 ()
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  • 56 (xsd:string)