Dieser Aufsatz will die Bedeutung einer erwachsenenpädagogischen Erschließung des Feldes freiwilligen Engagements aufzeigen und dazu animieren, dieses Thema in erwachsenenpädagogischer Praxis und Forschung verstärkt aufzugreifen und zu bearbeiten. Anhand einer empirischen Studie zum hauptamtlichen Freiwilligenmanagement wird dabei die Relevanz erwachsenenpädagogischer Bezugnahme zu Freiwilligenarbeit exemplarisch konkretisiert.
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