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(dkr) Durch die Bildungsexpansion sollte Chancengleichheit geschaffen werden, wobei sich die Sozialwissenschaften vor allem mit Merkmalen wie Konfession, sozialer Herkunft und/oder Geschlecht als Ungleichheitsdimension beschäftigt haben. Die regionale Komponente, so Kramer, sei allerdings häufig nur beiläufig erwähnt worden, wobei diese in jüngerer Zeit wieder verstärkteren Eingang zur Soziologie gefunden hätte. Für das Bildungswesen sei der regionale Aspekt hingegen eine zentrale Komponente der Ungleichheit, wobei gerade seit Beginn der Bildungsexpansion in den 60ern ein Bedarf nach einer regionalen Bildungsplanung geweckt worden sei. Kramer benutzt für diesen Beitrag ein Schema von Geipel, welches sich mit den Einflussfaktoren auf die regionale Bildungsstruktur befasst. Sie ergänzt dieses Schema um eine heutige Perspektive: Sicherung und Erhalt der Infrastruktur. Zur Analyse werden auschließlich die ALLBUS-Datensätze der Jahre 1984 und 1994 verwendet
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Aufgenommen: 15. Fassung, Oktober 1998
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Regionale Disparitäten im Bildungswesen - immer noch oder schon wieder aktuell?
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Blickpunkt Gesellschaft 4: Soziale Ungleichheit in Deuschland
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In Blickpunkt Gesellschaft 4: Soziale Ungleichheit in Deuschland, edited by Braun, Michael and Mohler, Peter, 77-114, Westdeutscher Verlag, 1998
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