zis213 | GESISKG

Property	Value
?:about	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Aufstieg> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Gesellschaft_%26_Soziales> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Gesellschaftsbild> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Kontroll%C3%BCberzeugung> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Kontroll%C3%BCberzeugung_Gesellschaftsbild> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Society_%26_social_affairs> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/ascent> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/conviction_of_control> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/social_image> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/social_position> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/soziale_Position>
?:abstract	Die vorliegende Skala erfasst Faktoren, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind. (de) This scale captures factors that respondents believe are crucial to improving their social position in this society. (en)
?:author	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/zis213_ref_Sandberger_J_U>
?:constructs	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Aufstiegsmobilit%C3%A4t>
?:criteria	Reliabilität Es liegen keine Angaben vor. Validität Es liegen Korrelationen von "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien mit verschiedenen Außenkriterien in Tabelle 2 und Tabelle 3 vor (Erwartungen bezüglich der zukünftigen sozialen Stellung und Einstellungen zur sozialen Ungleichheit). Tabelle 2 Korrelationen zwischen "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien (factor scores) und verschiedenen Außenkriterien (Studenten, 1980); Außenkriterium: Erwartungen bezüglich der zukünftigen sozialen Stellung Item illegitime Aufstiegskriterien legitime Aufstiegskriterien Erwartete Beschäftigungsaussichten günstig -.15 .03 Subjektive Wahrscheinlichkeit, viel Geld zu verdienen -.18 .14 Erwartetes Einkommen in 10 Jahren -.08 .05 Erwarteter sozialer Status -.10 .14 Mobilitätserwartung () -.30 .36 Anmerkung. (): Index, der die Differenz zwischen erwartetem Sozialen Status und den Eltern zugeschriebenen Status bezeichnet. Positive Werte weisen auf die Erwartung eines im Vergleich zu den Eltern höheren sozialen Status hin. Tabelle 3 Korrelationen zwischen "legitimen" bzw. "illegitimen" Aufstiegskriterien (factor scores) und verschiedenen Außenkriterien (Studenten, 1980); Außenkriterium: Kognitionen und Einstellungen zu sozialer Ungleichheit Item illegitime Aufstiegskriterien legitime Aufstiegskriterien Die sozialen Unterschiede sind in der BRD groß .33 -.18 Die sozialen Benachteiligungen sind auch vor Gesetz benachteiligt .45 -.19 Soziale Gleichheit ist in der BRD weitgehend verwirklicht .35 .20 Die sozialen Unterschiede führen in der BRD zu Konflikten zwischen denen, die in der Gesellschaft „oben“, und denen, die „unten“ sind .26 -.05 Es ist möglich, die sozialen Unterschiede in der BRD abzuschaffen .26 -.11 Nennung „essentieller“ Gründe gegen die Abschaffung sozialer Ungleichheit (factor score) -.30 .36 Nennung „akzidenteller“ Gründe gegen die Abschaffung sozialer Ungleichheit (factor score) .28 -.01 Die Macht im Lande liegt beim Großkapital .41 -.20 Ein Mehr an Gleichheit bedeutet einen Verlust an Freiheit und umgekehrt -.16 .12 Leistung normatives Kriterium für Zuteilung von Einkommen -.21 .21 Gleichheit normatives Kriterium für Zuteilung von Einkommen .30 -.22 Soziale Unterschiede sind im Großen und Ganzen gerecht -.41 .24 Befürworte Verringerung der sozialen Unterschiede .39 -.22 In der BRD hat jeder faire Chancen, sozial aufzusteigen -.49 .29 Die sozial Benachteiligten sollten stärker versuchen, durch direkte Aktionen ihre Lage zu verbessern .44 -.19 Ohne Wettbewerb kein Fortschritt .34 .31 Deskriptive Statistiken Es liegen die Mittelwerte aus der Studentenstichprobe (Tabelle 4) und aus der Akademikerstichprobe und dem ZUMA-BUS 1976 (Tabelle 5) vor, ferner Häufigkeitsverteilungen für die einzelnen Items aus allen ALLBUS-Erhebungen, in denen sie verwendet wurden (Tabelle 6 bis Tabelle 14). Tabelle 4 Mittelwerte (M) der Studentenstichprobe (1980; N = 1116) Item M 1 4.9 2 4.9 3 4.8 4 4.7 5 4.4 6 4.3 7 4.3 8 4.2 9 4.1 10 4.1 11 3.9 12 3.6 13 3.5 14 3.0 15 2.9 16 2.2 Tabelle 5 Vergleich der Mittelwerte der Akademikerstichprobe und der repräsentativen Bevölkerungsumfrage 1976 () Item Akademikerstichprobe Bevölkerungsquerschnitt 02 1.5 1.4 01 + 05 1.7 1.5 07 1.7 1.5 04 1.5 1.6 11 2.4 2.3 12 2.5 2.1 10 2.3 2.1 14 2.4 2.5 03 2.0 1.9 09 + 13 2.4 2.6 Anmerkung. () Item 16 (Anstand/Ehrlichkeit) und Item 15 (Ausbeutung anderer) wurden nicht erhoben, Item 1 und Item 5 sowie Item 9 und Item 13 wurden zusammengefasst erhoben. Tabelle 6 Häufigkeitsverteilungen von Item 1 und Item 5 „Leistung, Fleiß“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 61.4 60.1 65.9 2 34.1 34.9 31.2 3 4.0 4.7 2.6 4 0.5 0.3 0.3 N gesamt 2988 1465 1533 Tabelle 7 Häufigkeitsverteilungen von Item 2 „Bildung, Ausbildung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 65.6 69.1 70.4 2 31.4 28.8 26.9 3 2.6 1.7 2.5 4 0.4 0.3 0.2 N gesamt 2986 1464 1529 Tabelle 8 Häufigkeitsverteilungen von Item 3 „Beziehungen, Protektion“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 36.6 29.7 27.7 2 48.2 51.0 46.9 3 12.9 16.4 18.5 4 2.3 2.9 6.9 N gesamt 2956 1440 1488 Tabelle 9 Häufigkeitsverteilungen von Item 4 „Initiative, Durchsetzungsvermögen“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 51.9 53.7 61.2 2 44.1 43.0 36.5 3 3.2 2.9 2.0 4 0.8 0.4 0.4 N gesamt 2968 1457 1528 Tabelle 10 Häufigkeitsverteilungen von Item 7 „Intelligenz, Begabung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 51.6 49.8 46.5 2 43.0 45.4 48.5 3 5.1 4.1 4.3 4 0.4 0.7 0.7 N gesamt 2985 1467 1529 Tabelle 11 Häufigkeitsverteilungen von Item 11 „Soziale Herkunft, „aus der richtigen Familie“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 19.8 12.4 17.4 2 39.5 38.3 35.8 3 31.2 35.5 30.2 4 9.6 13.7 16.6 N gesamt 2926 1438 1479 Tabelle 12 Häufigkeitsverteilungen von Item 12 „Zufall, Glück“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 19.7 12.7 12.9 2 46.7 47.4 39.6 3 27.1 31.7 31.0 4 6.5 8.2 16.5 N gesamt 2957 1443 1488 Tabelle 13 Häufigkeitsverteilungen von Item 13 und Item 9 „Opportunismus, Rücksichtslosigkeit“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 11.7 9.2 13.9 2 35.6 35.7 32.8 3 33.0 31.2 25.4 4 19.7 23.9 27.9 N gesamt 2829 1399 1411 Tabelle 14 Häufigkeitsverteilungen von Item 14 „Politische Betätigung“ aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen 1984 1991 ‑ W 1991 ‑ O 1 8.2 4.8 7.5 2 28.6 34.4 28.7 3 43.2 45.2 44.3 4 20.1 15.5 19.4 N gesamt 2889 1429 1486 (xsd:string)
?:dateCreated	1997 (xsd:gyear)
?:dateModified	1997 (xsd:gyear)
?:datePublished	1997 (xsd:gyear)
?:description	Instruktion Von welchen Faktoren hängt es tatsächlich ab, ob jemand in unserer Gesellschaft Erfolg hat und sozial aufsteigt. Wie wichtig ist dafür... Items Nr. Item Itemformulierungen ab 1980 im ALLBUS verwendet 1 Leistung Leistung, Fleiß (siehe auch Item 5) 2 Schul- und Berufsausbildung Bildung, Ausbildung 3 Beziehungen, Protektion Beziehungen, Protektion 4 Initiative, Dynamik Initiative, Durchsetzungsvermögen 5 Anstrengung, Fleiß 6 Fachkompetenz in einem Spezialgebiet 7 Intelligenz, Begabung Intelligenz, Begabung 8 Organisationstalent 9 Rücksichtslosigkeit, Härte 10 Geld, Vermögen Geld, Vermögen 11 Soziale Herkunft, aus der "richtigen Familie stammen" Soziale Herkunft, aus der 'richtigen' Familie 12 Zufall, Glück Zufall, Glück 13 Opportunismus Opportunismus, Rücksichtslosigkeit (siehe auch Item 9) 14 Politische Betätigung Politische Betätigung 15 Ausbeutung anderer 16 Anstand, Ehrlichkeit Antwortvorgaben - bei den Studenten wurde 1980 folgende 7-Punkte-Kategorialskala mit verbalisierten Endpunkten verwendet: „0: unwichtig“, „1“, „2“, „3“, „4“, „5“, „6: höchst wichtig“. - Bei den Akademikern wurde ab 1976 im ALLBUS eine 4-Punkte-Skala mit folgenden Kategorien verwendet: „1: sehr wichtig“, „2: wichtig“, „3: weniger wichtig“, „4: unwichtig“. Auswertungshinweise Faktorenanalyse zur Prüfung der Dimensionalität. Weitere Angaben liegen nicht vor. Die in Klammern angeführten Itemformulierungen wurden in Erhebungen des ALLBUS ab 1980 verwendet. Die dort für diese Items erzielten Häufigkeitsverteilungen können in Tabelle 6 bis Tabelle 14 eingesehen werden. (xsd:string)
?:development	Itemkonstruktion und Itemselektion Das Instrument wurde von Sandberger entwickelt. Es soll Faktoren erfassen, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind. Inhaltlich verwandte Items werden in verschiedenen Erhebungsinstrumenten zu individuellen Kontrollüberzeugungen verwendet (Interne/Externe Kontrolle (Rost-Schaude), Interne/Externe Kontrolle (Krampen), Externe Kontrolle (Simon). Stichproben Die hier wiedergegebenen Daten stammen aus einer Studentenstichprobe ("Studenten 1980": N = 1116 Studenten des 8. und 9. Semesters verschiedener Fachrichtungen und Universitäten), einer Akademikerstichprobe ("Akademiker 1976": N = 462 berufstätige Ärzte, Juristen, Diplom-Ingenieure und Gymnasiallehrer der Altersklassen 29 bis 35 Jahre und 44 bis 50 Jahre), aus dem ZUMA-BUS 1976 und aus verschiedenen ALLBUS-Erhebungen. Itemanalysen Eine Faktorenanalyse (Hauptachsenmethode, Auswahl der Faktorenzahl nach Screen-Test, Varimax-Rotation) führte zu 2 Faktoren (siehe Tabelle 1). Der 1. Faktor (negativ gepolt) repräsentiert illegitime, der 2. Faktor legitime Aufstiegskriterien. Tabelle 1 Faktorenanalyse (Hauptachsen-Methode, orthogonale Varimax-Rotation) der Studentenstichprobe (1980) Item Faktor 1 Faktor 2 1 .23 .64 2 .35 3 -.66 4 .62 5 .21 .68 6 .50 7 .33 .63 8 .52 9 -.67 10 -.68 11 -.68 12 .29 13 -.56 14 -.32 15 -.25 16 .46 .43 Anmerkung. Ladungen, die dem Absolutbetrag nach unter .20 liegen, sind weggelassen. Itemkennwerte Es liegen keine Angaben vor. (xsd:string)
?:doi	10.6102/zis213 ()
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?:linksRdc	<http://dx.doi.org/10.4232/1.12288>
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?:name	Aufstiegsmobilität (xsd:string)
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?:reference	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/zis_reference_zis-Sandberger1977Gesellschaftsbilder> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/zis_reference_zis-Sandberger1982Between> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/zis_reference_zis-Sandberger1983Zwischen> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/zis_reference_zis-SandbergerBargel1980%C3%9Cberlegungen>
?:sorceInfo	Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS) (xsd:string)
?:sourceInfo	GESIS-ZIS (xsd:string)
?:status	validiert (xsd:string)
?:theory	Das Instrument von Sandberger dient der Erhebung von Faktoren, die nach Meinung der Befragten für eine Verbesserung der sozialen Position in dieser Gesellschaft ausschlaggebend sind. Sandberger knüpft dabei an Vorarbeiten aus der Forschung über Gesellschaftsbilder an (u.a. Centers; Davis, H.; Dös; Goldthorpe; Mayer; Scase; Svalastoga; Willener). Sein Instrument kann darüber hinaus zu theoretischen Grundlagen und Itembatterien zu individuellen Kontrollüberzeugungen in Beziehung gesetzt werden (Interne/Externe Kontrolle (Rost-Schaude), Interne/Externe Kontrolle (Krampen), Externe Kontrolle (Simon). Neu sind der theoretische Bezug auf implizite Legitimation und Kritik des Statuszuweisungsprozesses und die strukturanalytische Überprüfung dieses Bezugs. (xsd:string)
rdf:type	<https://rdf-vocabulary.ddialliance.org/discovery.html%23dfn-disco-instrument>
?:validity	Angaben zu korrelativen Validität liegen vor. (xsd:string)