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  • Böhnke, U. (2006). Reflexive Lehr-Lernprozesse in der Pflegeausbildung als zentrale Vo- raussetzung für eine professionelle Pflegepraxis. In S. Görres, A. Krippner, M. Stö- ver & S. Bohns (Hg.), Pflegeausbildung von morgen -Zukunftslösungen heute. Das Mo- dellprojekt "Integrierte Pflegeausbildung in Bremen" im Diskurs -wissenschaftliche Beiträge und praktische Erfahrungen (S. 43-52. Lage: Jacobs Verlag. (xsd:string)
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