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  • Pilz, Matthias; Frey, Urs (2012): Zum Stand der curricularen Verortung von Selbst-und Sozialkompetenzen im Kontext des Berufsübergangs. Eine Analyse der Lehrpläne der Hauptschulen in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfa- len. In: Erziehungswissenschaft und Beruf 60 (3), S. 318-338. (xsd:string)
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  • Pilz, M., Frey, U. (2012). Zum Stand der curricularen Verortung von Selbst-und Sozialkompetenzen im Kontext des Berufsübergangs. Eine Analyse der Lehrpläne der Hauptschulen in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfa- len. Erziehungswissenschaft und Beruf, 60(3), pp. 318-338. (xsd:string)
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