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  • Lotz, Miriam; Theurer, Caroline & Lipowsky, Frank (2015). "Prima, Lisa. Rich- tig" und "Psst, Max. Hör auf zu stören!": Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feed- backverhalten von Lehrkräften gegenüber Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres. GENDER, 7(1), 29-47. https://doi.org/10.3224/gender.v7i1.18155 (xsd:string)
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