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Ackel-Eisenach, Kristina; Müller, Caroline (2012): Perspektiven-, Methoden-und Daten- triangulation bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. In: Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research 13 (3), Art. 5. Online ver- fügbar unter http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs120354, zuletzt geprüft am 12.02.2024.
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Ackel-Eisnach, K., & Müller, C. (2012). Perspektiven-, Methoden-und Datentriangula- tion bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. Forum: Qualitative Sozialforschung, 13(3), Art. 5.
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Ackel-Eisnach, Kristina & Muller, Caroline (2012). Perspektiven-, Methoden-und Datentriangulation bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13(3), Art. 5, https://doi.org/10.17169/fqs-13.3.1720 [Datum des Zugriffs: 16. Dezember 2020].
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Ackel-Eisnach, Kristina & Müller, Caroline (2012). Perspektiven-, Methoden und Datentriangulation bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13(3), Art. 5, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114- fqs120354 [Zugriff: 8. September 2019]
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Ackel-Eisnach, Kristina & Müller, Caroline (2012). Perspektiven-, Methoden-und Datentriangulation bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13(3), Art. 5, http://dx.doi.org/10.17169/fqs-13.3.1720 [Datum des Zugriffs: 24. August 2019].
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Ackel-Eisnach, Kristina & Müller, Caroline (2012). Perspektiven-, Methoden-und Datentriangulation bei der Evaluation einer kommunalen Bildungslandschaft. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13(3), Art. 5, https://doi.org/10.17169/fqs-13.3.1720 [Accessed: August 20, 2021].
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