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  • Weißeno, G., Köhle, N., Schmidt, A., Weißeno, S. & Landwehr, B. (2017). Sind die Lernum- gebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen. In P. Mittnik (Hrsg.), Empirische Einsichten in der politischen Bildung (S. 9-21). Innsbruck: StudienVerlag. (xsd:string)
  • Weißeno, G., Köhle, N., Schmidt, A., Weißeno, S. & Landwehr, B. (2017). Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen. In P. Mittnik (Hrsg.), Empirische Einsichten in der Politischen Bildung (S. 9-21). Innsbruck: StudienVerlag. (xsd:string)
  • Weißeno, G., Köhle, N., Schmidt, A., Weißeno, S., & Landwehr, B. (2017). Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen. In: P. Mittnik (Hrsg.), Empirische Einsichten in der politischen Bildung (S. 9-21). Innsbruck: Studienverlag. (xsd:string)
  • Weißeno, Georg u.a. (2017): Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen. In: Mittnik, Philipp (Hrsg.): Empirische Einsichten in der Politischen Bildung. Innsbruck, S. 9-21. (xsd:string)
  • Weißeno, Georg/Köhle, Natalie/Schmidt, Anja/Weißeno, Simon/Landwehr, Barbara (2017): Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstruk- turen. In: P. Mittnik (Hg.): Empirische Einsichten in der Politischen Bildung. Innsbruck, S. 9-21. Online: urn:nbn:de:0168-ssoar-62226-4 (Zugriff: 10.2.2023). (xsd:string)
  • Weißeno, Georg/Köhle, Natalie/Schmidt, Anja/Weißeno, Simon/Landwehr, Barbara 2017: Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförder- lich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen. In: Mittnik, Philipp (Hg.): Em- pirische Einsichten in der politischen Bildung. Innsbruck, S. 9-21. URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-62226-4 (xsd:string)
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