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  • Wolf, K. (2015b): Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube: Audio- Visuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern-Strategie oder partizipative Peer Education? merz 1(59), S. 30-36. (xsd:string)
  • Wolf, K. D. (2015). Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube -Audi- ovisuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern-Strategie oder partizipative Peer Education? medien + erziehung, 59 (1), S. 30-36. (xsd:string)
  • Wolf, K. D. (2015). Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube. Audiovisuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern- Strategie oder partizipative Peer Education? merz Zeitschrift für Medienpädagogik, 59(1), 30-36. (xsd:string)
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  • Wolf, K. D. (2015). Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube -Audi- ovisuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern-Strategie oder partizipative Peer Education?. merz Zeitschrift für Medienpädagogik, 59(1), pp. 30-36. (xsd:string)
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