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  • Keller-Schneider, M. (2020). Das Verständnis von Unterricht und Vermittlungsanforderungen von Lehrpersonen im Berufseinstieg -Ausdifferenzierung der fallorientierten qualitativen Inhaltsanalyse und Triangulation mit quantitativen fallorientierten Ergebnissen. Forum Qualitative Sozialforschung, 21(1). doi:10.17169/fqs-21.1.3452 (xsd:string)
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