?:linkContext
|
-
Streckeisen, U., Hänzi, D. & Hungerbühler, A. (2007). Fördern und Auslesen. Deutungs- muster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für So- zialwissenschaften.
(xsd:string)
-
Streckeisen, U., Hänzi, D., & Hungerbühler, A. (2007). Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrper- sonen zu einem beruflichen Dilemma [Encouraging and selecting: Teachers' interpretation schemes of a professional dilemma].
(xsd:string)
-
Streckeisen, U./Hänzi, D./Hungerbühler, A. (2007): Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden.
(xsd:string)
-
Streckeisen, Ursula et al. (2007): Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehr- personen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis- senschaften.
(xsd:string)
-
Streckeisen, Ursula, Denis Hänzi & Andrea Hungerbühler (2007): Fördern und Aus- lesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruŕichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
(xsd:string)
-
Streckeisen, Ursula, Denis Hänzi und Andrea Hungerbühler (2007): Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma, Wiesbaden.
(xsd:string)
-
Streckeisen, Ursula, Denis Hänzi und Andrea Hungerbühler. 2007. Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden.
(xsd:string)
-
Streckeisen, Ursula/Hänzi, Denis/Hungerbühler, Andrea (2007): Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruf- lichen Dilemma, Wiesbaden: VS.
(xsd:string)
|