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  • Breidenstein, G. (2014). Die Verschiebung von Sinnproblemen des Unterrichts auf die Noten. Studien zur alltäglichen Praxis der Zensurengebung. Schulverwal- tung. Nordrhein-Westfalen, 25(4), 104-106. (xsd:string)
  • Ð (2014): Die Verschiebung von Sinnproblemen des Unterrichts auf die Noten. Studien zur alltäglichen Praxis der Zensurengebung. In: Schulverwaltung NRW 25 (4), S. 104ś106. (xsd:string)
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