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Combe, A./ Helsper, W.: Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer Hermeneutischen Schul-und Unterrichtsforschung. Zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie. Weinheim. 1994.
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Combe, A./Helsper W.: Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer hermeneuti- schen Schul-und Unterrichtsforschung. Zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie. Weinheim 1994.
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Combe, A./Helsper, W. (1994): Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer herme- neutischen Schul-und Unterrichtsforschung. Zur Konzeptionalisierung der Pädagogik als Handlungstheorie. -Weinheim.
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Combe, A./Helsper, W.: Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer herme- neutischen Schul-und Unterrichtsforschung. Weinheim 1994
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Combe, A./Helsper, W.: Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer hermeneu- tischen Schul-und Unterrichtsforschung. Zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie. Weinheim 1994
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Combe, Arno & Helsper, Werner (1994). Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer hermeneutischen Schul-und Unterrichtsforschung: zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
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Combe, Arno and Helsper, Werner (1994) Was geschieht im Klassenzimmer? Perspektiven einer hermeneutischen Schul-und Unterrichtsforschung. Weinheim: Deutscher Studienverlag.
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