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  • Bobe, Catharina (2002): Fremdverstehensförderung mit Kinderliteratur am Beispiel eines handlungs-und produktionsorientierten Umgangs mit Ir- gendwie Anders in der Grundschule. In: Beiträge Jugendliteratur und Me- dien 54, H. 3, S. 180187. (xsd:string)
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