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  • Widmer-Wolf, Patrik (2014). Praxis der Individualisierung Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren. Leverkusen: Budrich. FQS http://www.qualitative-research.net/ FQS 23(1), Art. 19, Bea Zumwald: Zwischen Hierarchie, Autonomie und Kooperation. Zusammenarbeitsverhältnisse von Lehrpersonen und Assistenzen (xsd:string)
  • Widmer-Wolf, Patrik. 2014. Praxis der Individualisierung. Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren. Opladen: Budrich UniPress. (xsd:string)
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  • Widmer-Wolf, P. (2014). Praxis der Individualisierung. Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren. Leverkusen: Budrich UniPress. Art, 19. (xsd:string)
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