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  • Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund für den Übertritt in anerkannte nachobligatorische Ausbildungen in der Schweiz. In: Bergmann, Manfred Max/Hupka-Brunner, Sandra/Keller, Anita/Meyer, Tho- mas/Stalder, Barbara E. (Hg.). Transitionen im Jugendalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE. Bd. Volume 1. Zürich: Seismo. S. 120-156. (xsd:string)
  • Sacchi, Stefan/Hupka-Brunner, Sandra/E. Stalder, Barbara/Gangl, Markus (2011): Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund für den Übertritt in anerkannte nachobligatorische Ausbildungen in der Schweiz. In: Bergman, Manfred Max/Hupka-Brunner, Sandra/Keller, Anita/Meyer, Thomas/Stalder, Barbara E. (Hrsg.): Transitionsprozesse im Jugendalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE. Zürich: Seismo-Verlag, S. 120-156. (xsd:string)
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  • Sacchi, S. H. B., Stalder, S. E., Barbara/Gangl, M. (n.d.). Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund für den Übertritt in anerkannte nachobligatorische Ausbildungen in der Schweiz. Zürich: Seismo-Verlag. Transitionsprozesse im Jugendalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE, 1 pp. 120-156. (xsd:string)
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