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  • Bergande, B. & Fröhlich-Steffen, S. (2020). Vielfalt in der einführenden Programmierung kompetent begegnen -eine gendersensible didaktische Intervention. die hochschul- lehre, 6, 325-337. https://doi.org/10.3278/HSL2019W (xsd:string)
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  • Bergande, B., Fröhlich-Steffen, S. (2020). Vielfalt in der einführenden Programmierung kompetent begegnen -eine gendersensible didaktische Intervention. die hochschul- lehre, 6 pp. 325-337. (xsd:string)
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