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  • Münst, A. (2002). Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktionen in der Hochschule. Ein ethnographischer Blick auf natur-und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer. Weinheim, Basel: Beltz. (xsd:string)
  • Münst, A. S. (2002). Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktionen in der Hochschule. Ein ethnographischer Blick auf natur-und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer. Blickpunkte Hochschuldidaktik. Weinheim: Beltz -Deutscher Studien Verlag. (xsd:string)
  • Münst, A. Senganata (2002): Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktio- nen in der Hochschule. Ein ethnographischer Blick auf natur-und ingenieur- wissenschaftliche Studienfächer. Weinheim: Beltz, Deutscher Studien Verlag. (xsd:string)
  • Münst, A. Senganata 2002: Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktionen in der Hochschule. Ein ethno- graphischer Blick auf natur-und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Beltz-Deutscher Studien Verlag: Weinheim Münst, A. Senganata 2005: Lehrstrukturen in Natur-und Ingenieurstudienfächer und die Herstellung der Geschlechterhierarchie in Lehrprozessen. In: Steinbrenner, Diana/Kajatin, Claudia/Mertens, Eva-Maria (HG): Naturwissenschaft und Technik: (K)eine Männersache. Studien und Projekte des weiblichen Nach- wuchses in Naturwissenschaft und Technik. Ingo Koch Verlag Rostock, S. 87 -102 (xsd:string)
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  • Münst, A. S. (2002). Wissensvermittlung und Geschlechterkonstruktionen in der Hochschule. Ein ethno- graphischer Blick auf natur-und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Beltz-Deutscher Studien Verlag: Weinheim Münst, A. Senganata 2005: Lehrstrukturen in Natur-und Ingenieurstudienfächer und die Herstellung der Geschlechterhierarchie in Lehrprozessen. Weinheim, Basel: Beltz, Deutscher Studien Verlag. Naturwissenschaft und Technik: (K)eine Männersache. Studien und Projekte des weiblichen Nach- wuchses in Naturwissenschaft und Technik. Ingo Koch Verlag Rostock, pp. 87-102. (xsd:string)
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