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  • Fritzsche, Bettina (2011): Die Relevanz der Kategorie Geschlecht bei schulischen Regu- lationen von Verletzbarkeit. In: Casale, Rita/Villa, Paula Irene (Hg.) (2011): Verletz- barkeiten. Feministische Studien. Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen-und Geschlechterforschung, 2/2011, S. 280-292. (xsd:string)
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