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Nienkemper, B. & Bonna, F. (2010). Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung. Ergeb- nisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/-innen. Der pädagogische Blick (4), 212-220.
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Nienkemper, B./Bonna, F. (2010): Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung. Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen Analphabet/inn/en. In: Der pädagogische Blick, H. 4, S. 212-220
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Nienkemper, Barbara/Bonna, Franziska: Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung: Ergebnisse einer qualitativen Erhebung mit funktionalen An- alphabeten/-innen. In: Der pädagogische Blick, 18. Jg. 2010, H. 4, S. 212-220.
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