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  • Baumert, J., Maaz, K., Gresch, C., McElvany, N., Anders, Y., Jonkmann, K., Neu- mann, M., and Watermann, R. (2010). Der Übergang von der Grundschule in die weit- erführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Zusammenfassung der zentralen Befunde. In Maaz, K., Baumert, J., Gresch, C., and McElvany, N., editors, Der Übergang von der Grundschule in die weit- erführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten, Bildungsforschung. 34, pages [5-22]. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung, Bonn u.a. (xsd:string)
  • Baumert, J./Maaz, K./Gresch, C./McElvany, N./Anders, Y./Jonkmann, K./Neumann, M./ Watermann, R. (2010): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule -Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Dispa- ritäten: Zusammenfassung der zentralen Befunde. In: Maaz, K./Baumert, J./Gresch, C./McElvany, N.: Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bildungsforschung Band 34. Bonn/Berlin, S. 5-21. (xsd:string)
  • Baumert, J./Maaz, K./Gresch, C./McElvany, N./Anders, Y./Jonkmann, K./Neumann, M./Watermann, R. (2010): Der Übergang von der Grundschule in die weiterfüh- rende Schule -Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kultu- relle Disparitäten: Zusammenfassung der zentralen Befunde. In: Bundesministe- rium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hrsg.): Der Übergang von der Grund- schule in die weiterführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bonn und Berlin: BMBF, S. 5-22. (xsd:string)
  • Baumert, J./Maaz, K./Gresch, C./McElvany, N./Anders, Y./Jonkmann, K./Neumann, M./Watermann, R. (2010): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule -Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten: Zusammenfassung der zentralen Befun- de. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hrsg.): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. -Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und eth- nisch-kulturelle Disparitäten. -Bonn/Berlin, S. 5-21. (xsd:string)
  • Baumert, Jürgen, Kai Maaz, Cornelia Gresch, Nele McElvany, Yvonne Anders, Kathrin Jonkmann, Marko Neumann und Rainer Watermann (2010). Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Zusammenfassung der zentralen Befunde. In: Kai Maaz, Jürgen Baumert, Cornelia Gresch und Nele McElvany (Hrsg.): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bonn u.a.: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung, 5-22. (xsd:string)
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  • Baumert, J. M., K./Gresch, C. M., N./Anders, Y. J., K./Neumann, M. W., R., K./Baumert, J. G., C./McElvany, N., Watermann, R. (2010). Der Übergang von der Grundschule in die weit- erführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Zusammenfassung der zentralen Befunde. Bonn und Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung. Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten, 34 pp. 5-22. (xsd:string)
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