Cornelia Epping-Jäger, Schriftlichkeit im Hochschulunterricht, in: Ulrich Welbers (Hg.), Das Integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen, Neuwied 1997, S. 220-228, hier S. 223.
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Epping-Jäger, C. (1997). Schriftlichkeit im Hochschulunterricht. Neuwied: Das Integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen, pp. 220-228.
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