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Ginnold, A. (2009). Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwer- punkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben. Zeitschrift für Inklusion, 3(1). Verfügbar unter https://www.inklusion-online.net/ index.php/inklusion-online/article/view/173 (Zugriff am: 01.06.2024).
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Ginnold, A. (2009). Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben [Transitions from special and main- stream schools into vocational training and employ- ment of students with special educational needs due to learning difficulties]. Zeitschrift für Inklu- sion, 3(1). https://www.inklusion-online.net/index. php/inklusion-online/article/view/173
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Ginnold, A. (2009): Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben. Abrufbar unter: http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/ 173/173. Zugriff: 28.08.2016, 13:48 MEZ.
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Ginnold, Antje (2009). Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwer punkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben. Zeitschrift für Inklusion (1).
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Ginnold, Antje (2009): Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben. In: Zeitschrift für Inklusion, 1/2009.
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Ginnold, A. (2009). Übergänge von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen aus Sonder-und Integrationsschulen in Ausbildung und Erwerbsleben [Transitions from special and main- stream schools into vocational training and employ- ment of students with special educational needs due to learning difficulties. Zeitschrift für Inklu- sion, 3(1).
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