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  • Große, Stefanie; Schellack, Antje & Putschbach, Renate. (2006). Passagen und Passantinnen. Biographisches Lernen junger Frauen. Eine Längsschnittstudie. Münster: Waxmann Mouffe, Chantal. (2007). Pluralismus, Dissens und demokratische Staatsbürgerschaft. In Martin Nonhoff (Hrsg.), Diskurs und radikale Demokratie (S. 41-53). Bielefeld: transcript Plößer, Melanie. (2005). Dekonstruktion -Feminismus -Pädagogik. Vermittlungsansätze zwi- schen Theorie und Praxis. Königstein: Helmer Reckwitz, Andreas. (2004). Die Politik der Moderne aus kulturtheoretischer Perspektive: Vorpolitische Sinnhorizonte des Politischen, symbolische Antagonismen und das Regime der Gouvernementalität. In Birgit Schwelling (Hrsg.), Politikwissenschaft als Kulturwissenschaft. Theorien -Methoden -Forschungsperspektiven (S. 33-56). Wiesbaden: VS Verlag für Sozial wissenschaften (xsd:string)
  • Lemmermöhle, D./Große, S./Schellack, A./ Puschbach, R. (2006): Passagen und Pass- santinnen. Biographisches Lernen junger Frauen. Eine Längsschnittstudie. Münster u.a. (xsd:string)
  • Lemmermöhle, Doris (2006). Passagen und Passantinnen -biographisches Lernen junger Frauen. Eine Längsschnittstudie. Münster: Waxmann. (xsd:string)
  • Lemmermöhle, Doris/Große, Stefanie/ Schellack, Antje/Putschbach, Renate (2006): Passagen und Passantinnen. Biographisches Lernen junger Frau- en. Eine Längsschnittstudie. Münster: Waxmann. (xsd:string)
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