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Kühl, S. (2003). Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neube- trachtung der Theorie-Praxis-Diskussion in der Soziologie. In J. Howaldt (Hrsg.), Neue Formen sozialwissenschaftlicher Wis- sensproduktion. Berlin: Sigma.
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Kühl, S., 2003: Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neubetrachtung der Theorie-Praxis-Diskussion in der So- ziologie. In: H.-W. Franz, J. Howaldt, H. Jacobsen, R. Kopp (Hg.), Forschen -lernen -beraten. Der Wandel von Wissensproduktion und -transfer in den Sozialwissen- schaften. Berlin, S. 71-92.
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Kühl, Stefan (2003), Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neubetrachtung des Theorie-Praxis-Diskussion in der Soziologie, in: Franz, Hans-Werner/Howaldt, Jürgen/Jacobsen, Heike/Kopp, Ralf (Hg.): Forschen -lernen -beraten. Der Wandel von Wissensproduktion und Wissenstransfer in den Sozialwissenschaften, Berlin, S. 71-91.
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Kühl, Stefan (2003), »Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neubetrachtung der Theorie-Praxis-Diskussion in der Soziologie«, in: Franz, Hans-Werner u.a. (Hg.), Forschen -lernen -beraten. Der Wandel von Wissensproduktion und -transfer in den Sozialwissenschaften, Berlin, S. 71-91.
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Kühl, Stefan (2003). Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neubetrachtung der Theorie-Praxis-Diskussion in der Soziolo- gie. In: Franz, Hans-Werner;
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Kühl, Stefan, 2003: Wie verwendet man Wissen, das sich gegen die Verwendung sträubt? Eine professionssoziologische Neubetrachtung der Theorie-Praxis-Diskussion in der Soziologie. In: Franz, Hans Werner;
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