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  • Preuss-Lausitz, U. (2016). Throughput instead of input: Herausforderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache. Zeitschrift für Heilpädagogik 67 (5), 204- 213. (xsd:string)
  • Preuss-Lausitz, U., 2016: Throughput instead of Input: Heraus- forderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache. Zeitschrift für Heilpädagogik 67(5): 204-214. (xsd:string)
  • Preuss-Lausitz, Ulf. 2016. »Throughput instead of input: Herausforderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache.« Zeitschrift für Heilpäd- agogik 67 (5): 204-214. (xsd:string)
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  • Preuss-Lausitz, U. (2016). Throughput instead of Input: Heraus- forderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache. Zeitschrift für Heilpäd- agogik, 67(5), pp. 204-214. (xsd:string)
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