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  • DANNER, Leno Francisco; DORRICO, Julie; DANNER, Fernando. Educação, resistência e politização: sobre o sentido da educação na literatura indígena brasileira contemporânea. Griot : Revista de Filosofia, Amargosa -BA, v.20, n.3, p.211-228, outubro, 2020. (xsd:string)
  • DANNER, Leno Francisco; DORRICO, Julie; DANNER, Fernando. Educação, resistência e politização: sobre o sentido da educação na literatura indígena brasileira contemporânea. Griot : Revista de Filosofia, Amargosa -BA, v.20, n.3, p.211-228, outubro, 2020. Referências BANIWA, Gersem dos Santos Luciano. O índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indí- genas no Brasil de hoje. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabe- tização e Diversidade; LACED/Museu Nacional, 2006. BANIWA, Gersem dos Santos Luciano. Educação escolar indígena no século XXI: encantos e desencan- tos. Rio de Janeiro: Mórula, 2019. BANIWA, Gersem dos Santos Luciano. "Língua, educação e interculturalidade na perspectiva indí- gena", p. 41-56. In: ALBUQUERQUE, Gerson Rodrigues (Org.). Das margens. Rio Branco: NEPAN Editora, 2016. BEHR, Héloïse. "A emergência de novas vozes brasileiras: uma introdução à literatura indígena no Bra- sil", p. 259-279. In: MELLO, Ana Lisboa de; (xsd:string)
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  • DANNER, L. F., DORRICO, J., DANNER, F., BANIWA, R., Luciano, G., BEHR, H. (2020). Educação, resistência e politização: sobre o sentido da educação na literatura indígena brasileira contemporânea. In: ALBUQUERQUE. Griot : Revista de Filosofia, Amargosa -BA, 20 pp. 211-228. (xsd:string)
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