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  • Breckner, Ingrid & Sturm, Gabriele (1997). Raum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaft- lich begründeten Raum-Verstehen. In Jutta Ecarius & Martina Löw (Hg.), Raumbildung - Bildungsräume (Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung). Opladen: Leske + Budrich. (xsd:string)
  • Breckner, Ingrid/Sturm, Gabriele (1997). Raum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum- Verstehen. In Jutta Ecarius/Martina Löw (Hg.), Raumbildung -Bildungsräume. Opladen Erikson, Erik H. (1973). Identität und Lebenszyklus: Drei Aufsätze. Frankfurt Gigerenzer, Gerd (1981). Messung und Modellbildung in der Psychologie. München: Reinhardt. (xsd:string)
  • Breckner, Ingrid/Sturm, Gabriele (1997): Raum-Bildung -Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum-Verstehen, in: Jutta Ecarius/Martina Löw (Hg.): Raumbildung -Bildungsräume. Über die Verräumlichung sozialer Prozesse, Opladen, S. 213-236. (xsd:string)
  • Breckner, Ingrid; Sturm, Gabriele (1997): Raum-Bildung. Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum-Verstehen. In: Ecarius, Jutta; Löw, Martina (Hrsg.): Raumbildung -Bildungsräume. Über die Verräumlichung sozialer Prozesse (S. 213-236). Opladen: Leske + Budrich. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-58504-2. (xsd:string)
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  • Breckner, I. S., G., Erikson, E. H. (1997). Raum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaft- lich begründeten Raum-Verstehen. München: Leske + Budrich. Raumbildung -Bildungsräume. Über die Verräumlichung sozialer Prozesse, Opladen, pp. 213-236. (xsd:string)
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