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  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Al- les dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidun- gen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Hochschulforschung HSW, 1 + 2/2014, 22-29. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Entscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen, 62(1 + 2), 32-39. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Leh- rens und Lernens. Das Hochschulwesen 62(1 + 2), 22-29. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Leh- rens und Lernens. Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, 1 + 2, 22-29. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Leh- rens und Lernens. HSW, 1 + 2/2014, 22-29. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen (1 + 2), 22-29. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen 1+2, 22-29. https://www.fh-potsdam.de/fileadmin/user_upload/forschen/material-publikation/ HSW1_2_2014_Huber.pdf (14. Aug. 2017). (xsd:string)
  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plä- doyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld des forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen, 62 (1+2), 32-39. (xsd:string)
  • Huber, L. (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Entscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen 62/1/2, 32-39. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hoch- schulwesen 1+ 2, S. 32-39. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für die Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. In: Das Hochschulwesen, 1 + 2, S. 32-39 und S. 96-103. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterschei- dungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. In: Das Hochschulwesen 62, H. 1 + 2, S. 22-29. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. In: Das Hochschulwesen, H. 1+2, S. 23-29. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. In: Das Hochschulwesen, H. 1-2, S. 22-29. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig (2014): »Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Ler- nen: Alles dasselbe?: Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unter- scheidungen im Feldforschungsnahen Lehrens und Lernens«, in: Das Hochschul- wesen 62 (1/2), S. 32-39. (xsd:string)
  • Huber, Ludwig. 2014. Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Entscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens. Das Hochschulwesen 62:32-39. (xsd:string)
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  • Huber, L. (2014). Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Ler- nen: Alles dasselbe?: Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unter- scheidungen im Feldforschungsnahen Lehrens und Lernens«. Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, 62(1), pp. 32-39. (xsd:string)
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