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  • Schuetze, H. G. (2005). Modelle und Begründungen lebenslangen Lernens und die Rolle der Hochschule -Internationale Perspektiven. In G. Wieser & A. Wolter (Hrsg.), Die lernende Gesellschaft. Lernkulturen und Kompetenzentwicklung in der Wissensgesellschaft (S. 225-243). Weinheim: Juventa. (xsd:string)
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  • Schuetze, Hans G. (2005): Modelle und Begründungen lebenslangen Lernens und die Rolle der Hochschule -Internationale Perspektiven. In: Gisela Wiesner und Andrä Wolter (Hg.): Die lernende Gesellschaft. Lernkulturen und Kompetenzentwicklung in der Wissensgesellschaft. Weinheim, München: Juventa (Dresdner Studien zur Erzie hungswissenschaft und Sozialforschung), S. 225-243. (xsd:string)
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  • Schuetze, H. G. (2005). Modelle und Begründungen lebenslangen Lernens und die Rolle der Hochschule -Internationale. Perspektiven. Weinheim: Juventa. Die lernende Gesellschaft. Lernkulturen und Kompetenzentwicklung in der Wissensgesellschaft. Weinheim, München: Juventa (Dresdner Studien zur Erzie hungswissenschaft und Sozialforschung, pp. 225-243. (xsd:string)
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